从表扬先进人物提出的一个问题

在许多生产单位，进行了表扬先进人物，学习他们的先进思想的运动。这种表扬和学习在青年的思想教育上起了很大的作用。

许多人说：像从前那样老是开会斗争、批评检讨，是从来也没有收到过这样的效果的。

于是就有人提出：“青年工人就是喜爱表扬、厌恶批评的，这是青年工人的特点。抓住这一点，今后工作就好做了。”

但是也有人提出疑问：“毛主席说过：人必须常洗脸，照镜子，洗去灰尘。现在我们如果因为青年工人爱表扬讨厌批评，就专门表扬先进，那不是和毛主席说的有了矛盾？”

究竟表扬先进人物先进思想和进行批评自我批评是不是矛盾的呢？

我们以为是不矛盾的。表扬先进，确是对青年进行政治思想教育工作的一个重要方式，但是，它并不排斥批评。这里首先要说明：我们之所以强调以表扬先进人物先进思想来教育青年，并不是因为青年有爱表扬厌批评的“特点”，不是因为他们“喜谀恶直”。我们就来投其所好，专门拣他们喜欢听的说。实际上，要说这个“特点”，那其他阶级的、年纪大的人，例如市民、小资产阶级知识分子，可比青年工人还历害得多。若是以此类推，那就对什么人也用不着批评了。如果把我们的思想教育工作，理解成为这样庸俗的东西，那完全应该说是一种错误。我们所以强调表扬先进，是因为我们的生活在天天向上，我们的青年也在天天向上，他们还没有长成，但渴望着成长，渴望着有些足资仿效的榜样。而在我们的国家里每天出现着新人物，表现了新型的、放射着光辉的人格。表扬这些人物，他们就能够作为青年的表率，带领着青年前进。青年本身，懂得的东西不多。不但是好的东西在青年身上没有完全成熟，就是坏的东西的影响，在青年身上也不如在旧社会里浸透了的人身上那样要深蒂固。有人就说过：“青年的缺点，很难说是教条主义或经验主义，因为既未读过什么教条，也没有多少经验。主要是幼稚。这话不无道理。（当然也有虽读的书很少但也搬弄教条的人。又当别论。）因此，如果对待青年工人（对青年学生也是一样）永远是专门翻来覆去的深入查思想、挖根、进行检讨，自然是很难搞出太多道理的。许多青年工人过去所以对老是开会批评斗争检讨不感兴趣，有些这类会议所以收不到教育效果，反弄得青年工人很苦、”抱头检讨“，正是因为我们在有些会上对青年工人的批评检讨的要求超过了实际可能的条件。甚至批评根本不合实际，本来没有多大问题，只为检讨而检讨，事无大小，乱戴些帽了。因而是不好的。青年本来懂得少，就不仅需要知道怎样做不对，而且必须知道怎样做才对。表扬先进人物、先进思想，正是符合了青年的这一个要求，提出了具

体范例。所以很好，很需要。

这样的表扬，是和批评没有矛盾的。所谓表扬，就是指出事情要怎样做才对。所谓批评，就是指出怎样做不对。这正是一件事情的两面。譬如一个老师传教徒弟，除了指出怎样怎样旋就能出成品之外，也必须指出怎样怎样旋就会出废品，那样做是不行的。而所有这些，都同样是为了使青年学会这一样活。如果青年做错了、出了废品，当然应该指出来（也就是批评），才能使他下回不再做错。这也都是为了使他学会做活，使能变为成熟的工匠。不是为了打击他。决不能光许讲怎样做就对，不许讲怎样做是错的，错了也不许指出。那青年怎么能学得会呢？

这就是说：要大力表扬先进，为青年们树立前进的旗帜，同时，把青年们在前进中间所发生的足以阻碍他们前进的东西指出来，使青年能够大步前进。这两者是完全不相矛盾的。