中学语文
教学一线
- 初中语文阅读教学的情感训练浅探
- 初中语文阅读教学目标的确定、陈述与呈现
- 返璞求真,追求语文课堂教学的自然性
- 高中语文课堂“少教多学”实施策略
- 古代诗歌教学应回归语文课堂教学的本色
- 用课时特定主题统摄阅读教学
- 课堂教学需要亮点
- 拉近学生与古诗的情感距离
- 浅谈如何打造语文高效课堂
- 新课程背景下的研究性阅读初探
- 浅谈作文教学中应注入文章学意识
- 文言教学应有效且有笑
- 让高中语文课堂教学的语言充满亮色
- “少教多学”的有效课堂的构建
- 对高中文言文教学目标设计的两点思考
- 文本研习:在“细密”上下功夫
- 语文课堂对学生创新能力的培养
- 语文教学文本阅读的思考
- 阅读指导课的现状分析与应对策略
- 质疑,助力学生未来发展
- 高中文言文教学有效性策略探析
- 中学作文教法探讨——读刘国正先生《论文》诗
- 自主学习策略在写作教学中的应用