中小学教学研究
学科教学
- 如何构建学生作文的“亮点”
- 浅探有效的古诗词教学方法
- 多媒体在文本解读中的运用策略
- 淡妆浓抹总相宜:小学语文略读课文教学之我见
- 让词语“游”到课文里
- 借问作文批改且向何处去——叶圣陶习作教学思想的启示
- 浅谈语文课堂的有效拓展
- 感悟大师的语言魅力——兼谈《夹竹桃》“怎样说”的教学策略
- 充分关注学生 让课堂活起来
- 有效互动 焕发活力——构建有效互动的语文课堂的几点体会
- 新课程视域下的有效数学教学探析
- 构建小学低段数学“童心课堂”的思考和实践——以《认识钟表》一课为例
- 《长方形、正方形和平行四边形》教学设计阐析
- 巧用数学语言 精心设置问题
- 浅谈提高小学数学课堂教学效率的策略
- 初中英语“六步阅读教学法”教学模式的探究
- 编筐编篓 重在收口:中学历史结课艺术例谈
- “体验教学模式”在中学地理教学中的应用——以“太阳光照图”的教学为例