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2016年4期
中学数学杂志(初中版)
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数学教育
恰当进行教学设计减轻学生认知负荷
积极开展探究活动，提高学生数学能力
等一等，“等”在何处
关于“数学应用意识”的若干思考
教材·教法
数学拓展式课堂教学及案例分析
GeoGebra在初中数学教学中的运用
教师如何读教材
非正整数指数“规定”的合理性探析
新视野
中美初中数学教材内容呈现的比较
案例评说
在整体观下，以内部关联建构新知
让学生从阅读中深入思考
专题研究
拿破仑三角形问题的进一步推广
三角形和不等式
双圆四边形的性质
对一个猜想的探究
思路·方法·技巧
对“阅读理解题”的辩证思考
学好初中几何的几点策略
对一道课本“思考与探索”题的再思考、再探索
中考试题研究
坐于“平”地立于“高”处行于“宽”处
让试题充满数学研究味
一道中考填空压轴题的解法探究与思考
清晰的条理来自于分类
争鸣·探索
换个角度解兰利与变式问题オ
一条辅助线简证蝴蝶（坎迪）定理
