2024年6期
中学数学·高中版
教法探索
- 多视角解题反思，促运算素养发展
- “总分总”单元整体视角下高中数学课堂架构与思考
- 基于核心素养的高中概率统计的教学感悟
- 高中数学课堂环境建设 涵育逻辑推理素养
- 凸显概念教学 落实核心素养
- 践行“三个理解”的高中数学试卷讲评课探究
- 平和有乾坤，变化见功力
- “三新”夯基础，素养重创新：“概率”单元教学
- 基于数学史的“等比数列前n项和公式”教学新设计
- 回归概念探本质，经历实演提素养
- 结构化教学在高中数学教学中的应用
- 例谈如何用问题情境构建生动的数学课堂
- STEM视域下数学跨学科项目化学习的案例
- 基于深度学习的“函数的单调性”概念教学
- 利用同构法构造函数巧解难题
- 研讨学教法在解题教学中的运用
- 指向深度学习的“三角函数”单元教学设计
- 函数与导数主题教学设计案例分析