中学生物学
教学研究
- 基于科学发展史的论证式教学设计研究
- 基于深度学习的高三生物学复习策略
- 基于高阶思维的高中生物课堂教学
- 融合HPS理念的5E教学模式在高中生物课堂的应用
- 基于生物学学科核心素养的实践型生物课堂构建
- “生物进化”专题复习中的进化与适应观
- 基于“精准教学”视角例谈科学探究能力的培养
- 基于科学探究的生物多样性教学设计
- 例谈生物学重要概念教学中科学思维的运用策略
- 基于问题驱动的“基因工程
- 例谈论证式教学策略在初中生物学教学中的应用
- 引领学生建立生命观念的课堂教学
- 挖掘分类学中的哲学思想,落实生物学学科核心素养
- 让学生在体验中实现深度学习
- 基于科学方法的初中生物学概念建构
- 驱动深度学习,落实生物学学科核心素养
- 基于发展生物学学科核心素养的逆向教学设计
- 运用“人体探秘”软件进行生物学教学的研究
- 基于生物学学科核心素养的深度复习研究
- 深度解读生物教材,发展初中生理性思维能力
- 以培养学生理性思维的探讨
- 设置主线化情境,有效提升生命观念
- 开展课堂活动教学,让新课程理念落地生根
- 基于生物学学科核心素养的教学设计