中学课程辅导·教师教育(上、下)
教育随笔
课程研究
教学感悟
教海探航
- 浅谈在化学教学中培养学生主体地位的策略
- 东湖小学学生课后作业完成情况的分析与对策建议
- 行为规范细节管理的强化与素质提升的关系
- 循序渐进、文语并进
- 对高三数学二轮复习的思考与建议
- 小学语文教学中如何提高学生的学习兴趣
- 溶液中离子浓度大小比较及三点守恒的例析
- 高中地理时事热点材料的获取途径探讨
- 探寻路径,有效提升物理学困生的学习能力
- 如何提高初中英语课堂学生的“抬头率”
- 将瑜伽项目引入中小学健美操教学的理论分析
- 初中化学《水的净化》教学案例及反思
- 初中历史《中国近代民族工业的发展》教学案例
- 浅谈学案导学在初三历史复习课中的运用
- 从一道常规题例谈高三物理探究性学习
- 浅谈新课改背景下一年级教师如何做好幼小衔接
- 如何激发初中学生学习英语的兴趣
- 创设幼儿良好体育活动策略
- 浅谈低年级铅笔字教学方法
- 幼儿音乐欣赏教学之我见
教材教法
- 浅谈“依法治国”在高中政治教学中的渗透
- 初探内地西藏班初中英语听力教学方法
- 浅谈历史教学中教材的有效整合
- 如何引导学生在音乐欣赏中体验艺术魅力
- 情境课堂:学生自主探究古诗的地方
- 浅探小学美术课堂创作的设计与实现
- 高中数学高效课堂教师的作用初探
- 基于活力教育视角的初中物理课堂构建策略
- 优化电子线路教学方法 培养学生综合应用能力
- 儿童英语语音感生长“微”体验
- 让核心问题引领学生数学思维
- 立足阅读教学,培养学生写作能力
- 创新教法在初一思想品德课中的运用
- “测定电源的电动势和内阻”实验的系统误差分析及改良
- 用好身势语?激活英语课堂
- 探讨小学数学课堂提问的有效策略
- 给Task课时教学留个“缺口”
- 加强生物学重要概念教学的几个有效途径
- 浅析初中生数学阅读的作用及方法
- 动起来更精彩
- 新课标理念下高中英语快速阅读能力的培养
- “点线面体”课内外阅读延伸的初步尝试
- 《燕歌行》与《走马川行奉送出师西征》的同异
- 结合幼教课堂现状 探寻教学优化策略
- “学案”在中职生英语阅读中的运用