2015年39期
语文周报·教研版
教研版
- 实施“少教多学” 转化学习方式
- 谈语文教学中对学生情感的激发
- 有关提高少数民族汉语教学的几个看法
- 时间都去哪了？
- 农村中学作文教学的点滴思考
- 材料作文“小意味着力量”导写及示例
- 审视新课程标准，建构五环节课堂模式
- 把孤单岁月分享
- 如何更好地促进语文阅读教学
- 尊重主体 自主阅读
- 浅谈在高中语文教学中如何有效地进行小组合作学习
- 浅谈创新型的语文课堂教学
- 课堂教学语言略谈
- 新课标下语文教学中的创新教育
- 含英咀华傥抻弥用
- 赠人以鱼不如授之以渔
- “高效课堂”中小组长的“四个角色”
- 让“错误”开出花来
- 促进学生自主学习偬岣哂镂目翁眯率
- 预学单：助推略读教学的有效引擎
- 现阶段初中文言文教学的思路探究
- 试论铅笔字教学到钢笔字教学的过渡策略
- 初中文言文教学之我见
- 典海茫茫任遨游