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2019年7期
刊物介绍
《语文天地·初中版》主管单位:哈尔滨师范大学主办单位、哈尔滨师范大学。本刊拓展青少年知识领域,培养创新思维,丰富和提高中学生鉴赏文学作品能力和写作能力。
语文天地·高中版
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备课参考
思维留痕,让语文课堂“拔节生长”
基于语言达于思想
思维可视化,建构语文高效课堂
浅谈基于深层学习的语文教学策略
“中外小说中的变色龙”专题教学设计
从“不要学”到“我要学”
课堂教学
让语文课堂在生本对话中呈现精彩
多元解读让文本教学“熠熠生辉”
课本剧:为语文课堂注入活力
高中生语文文感的培养策略
谈谈几种常用的高中语文课堂导入方法
以“问题教学”为基础的高中语文课堂教学改进措施
浅谈高中语文教学模式的改革
如何提高高中语文课堂讨论的有效性
文言文教学
求官不得,退隐不甘
高中文言文教学的有效环境与策略
浅议高中诗歌的解读方法
将地域文化资源引入高中古文教学
高中古诗诵读技巧浅析
有效开展高中文言文阅读教学
高中文言文诵读法探究
作文教学
浅谈高中“活动体验式”写作教学
高中作文教学序列化探究
谈记叙文写作的构思设计
高中任务驱动型作文教学策略
高中自主作文课堂的实践
阅读教学
比较阅读在高中语文教学中的运用与思考
例谈高中散文阅读教学
高中散文教学的审美困境与出路
新时期高中散文阅读教学的实践与思考
高中文学作品鉴赏教学策略
小说情节教学之我见
浅析高中小说人物形象的鉴赏方法
高中语文阶梯阅读教学探究
新课改下高中名著导读教学策略
核心素养下高中语文群文阅读教学探究
融美育于高中语文阅读教学之中
教学探索
浅谈高中古诗词唱诵校本课程的构建
古典诗词与流行歌曲融合对传诵经典的启示
经典诵读与中职语文教学的整合策略
普通高中语文课堂教学摭谈
浅谈高中语文教学中的文学教育
新时代背景下高中语文教学中传统文化渗透策略
论高中语文教学中传统文化的融入
高中学生审美能力的培养