云南教育·小学教师
卷首
教学纵横
- 探索“四元五环” 提高教学质量
- 改进新教师培养模式“三步”探
- 把数学课堂还给学生,让知识主动扎根
- “融合式教学”探析
- 新课标理念下如何落实“育人”目标
- 口语交际:阅读教学的亮丽风景
- 认真观察 合理想象 提高能力
- “双减”路上,让学生领略七“彩”风景
- 巧用“阅读链接”,提高教学的实效性
- 在想象表述中感受文本蕴含的美
- 感悟人物形象 感受神奇想象
- 以问题为驱动,让学生主动经历,积累活动经验
- 探寻小数的本质 培养学生的思维
- 六年级分数乘法计算错误原因分析与教学策略
- “双减”背景下,设计有效的课堂练习
- 抛砖引玉,实现学法的有效迁移
- 《月迹》教学设计
- 《不懂就要问》教学设计
- 《女娲补天》教学设计
- 品修辞之韵,促素养提升
- 放手让学生自选条件计算圆柱的表面积
- 让学生在班级生活中每天都有好收成