2019年33期
幼儿100
资讯
探索与实践
- 基于“幼儿需求”的幼儿园主题环境多元互动创设
——以中班主题“团团圆圆过中秋”为例 - 捕捉“催化事件”实现“必然成长”
——从“一个掉落的鸟窝”看催化事件对幼儿的影响 - 基于幼儿学习与发展需要的体验式“微社区”资源的研究
- 让幼儿的思维看得见
——幼儿园数学游戏园本化的实践策略 - 大班幼儿游戏活动中说明性讲述核心经验学习与发展的评价探索
——以“石头博物馆”游戏为例 - 聚焦式观察，有效助推幼儿深度游戏
——彩虹房的故事 - 从“三个一”出发，谈课程资源建设
- 家园冲突化解“六步法”
- “课程创生”视域下绘本价值探析及游戏拓展
——浅谈幼儿园班级“绘本微课程”的实施 - 花钿，让你更美丽
——“贴花钿”传统妆容初体验 - “计划书”在幼儿游戏中的运用与价值追求
——以《野火饭计划书》为例