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2024年11期
刊物介绍
《小学语文教学》杂志创刊于1981年,是我国最早创办的小学语文教学专业性期刊,1982年成为中国教育学会小学语文教学专业研究会会刊,由叶圣陶先生亲笔题写刊名。
小学语文教学·园地
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卷首语
创有效实践活动 促学习方式变革
理论
民间故事类课文教学探究
谈“教—学—评”一体化实施策略
善用评价工具,提高读写互促教学的有效性
基于寓言特点的教学实践与思考
2022 年版课标理念下的革命文化主题单元教学探析
大概念视域下基于教材的文本重构
大单元教学探究
“语言文字积累与梳理”学习任务群解读与教学建议
紧密联系生活,提升学生语文素养
“文学阅读与创意表达”学习任务群解读与教学建议
“思辨性阅读与表达”学习任务群解读与教学建议
“整本书阅读”学习任务群教学建议
“跨学科学习”学习任务群教学建议
疑案精解
社保所长冒用他人身份信息帮亲属“参保”是贪污还是受贿
教学
叩开古典名著阅读大门
以问引领,高效阅读
提升学生思辨性阅读能力的有效举措
学习任务群视域下对培养学生批注能力的思考
“图—文”场景:唤醒学生自觉表达
《大自然的声音》第二课时教学设计及评析
《真理诞生于一百个问号之后》第二课时教学设计及评析
创设情境,让动作描写更精彩
《北京的春节》节庆生活的“民俗性”解读
人物立体化:浅析《陶罐和铁罐》中的角色刻画技巧
赏“搭石”风景 品温暖人情
核心素养导向下的整本书阅读教学探究
让班级读书会叩开整本书阅读之门
教法
教学评价在说理文教学中的实施策略
丰富学生语言经验的教学策略
素养导向下对文本语言的深度品味
古诗词审美教学摭谈
感悟 对比 表达
研课后练习 探有效教学
从“教”走向“学”:素养导向下的课堂实践与探索
用好统编本教材,培养思维能力