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2018年8期
刊物介绍
《新小读者》定位为“小读者的心灵读本”,甫一问世即引起了读者的喜爱和业界的重视;“我乐学习网”倡导“我学习我快乐”,受到学生广泛青睐。
小学教学研究·理论版
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教法
名校访谈
学校文化建设的实践与思考
治校方略
让每一颗小星星一闪一闪亮晶晶
基于共赢的校内教师联动发展
课程探讨
基于学科价值,构建儿童阅读教学
思想,赋予数学课堂生长的力量
授“语”以“渔”
回归“数学化”体验数学课的原味
教学研究
经历探究过程演绎数学规律
让自主学习之花绽放
习作素材积累的几点思考
小学中高年级运用“善行日记”提升学生责任意识
习惯为“径”方法作“舟”
浅谈小学低年级英语课堂中渗透英语文化素养的重要性
网游高黏性启发下的小学生课外阅读激趣
生成课堂下由烤鸭引发的思考
传播非物质文化遗产弘扬民族传统文化
游戏活动:基于幼小衔接与儿童立场
微课让实验教学“简”而“茂”
小学体育信息化教学探析
有效课堂
打造美的课堂
“互联网+”环境下的小学古诗教学
浅谈如何提高小学低年段数学课堂教学的有效性
数学与游戏的融合
教学案例
“三头”并进,夯实小学生“几何直观”能力
提质品德课堂观测优化儿童学习生态
教学设计
《编织长颈鹿》教学设计
教学策略
倾听
中高年级随文仿写三策略
辩证施教追求与学生数学学习的无缝连接
言意兼得,去趣相融
品德课堂融和绘本故事现奇效
让每个学生在阅读中成长
鱼和熊掌可以兼得
价值赋予:让数学习题资源焕发生命活力
合作学习策略在小学语文阅读教学中的应用
依托新技木,打造“生活适应”趣味课堂
浅析小学数学教学应如何改革
例谈小学美术课的有效教学手段
微评价:小学高年级习作教学的点金棒
构建生态课堂积淀课堂文化
切莫让“自由”成“自流”
教师成长
关于小学教师培养问题的思考
我的教育故事