小学教学研究
新课标解读
备课参考
教海撷英
- 聚焦语用,落实表达,培养学生“高言值”能力
- 随文练笔,让“读写深度融合”
- 书籍启迪智慧 阅读浸润心灵
——“双减”背景下提升低年级学生阅读能力的策略 - 好好说话:让“有感情地朗读”回归自然
- 怡然阅读:让阅读回归儿童生活
- 劳动创造美·我手写我心
——浅析“小学语文跨学科写作力提升”课例 - 基于学习任务群的整本书阅读策略探析
- 从“联”向“变”:数学整体性教学的有效策略
- 探究分数乘除法解决问题的策略
- 借助英语晨读提升语言素养之探微
- 基于绘本的“以写促读”英语教学实践
- 简谈英语教学中的有效追问
- 有效理答 引领精彩生成
——英语课堂中的理答现状调查及策略建议 - 提升英语教材中隐性留白的学习效能
- 家校社协同构建老城区劳动教育互动场域
- 暴露·转化·建构:科学概念深度学习进阶策略
- “教会、勤练、常赛”体育教学新样态
- 倾听“异向交往”:奏出科学课的交响乐
- “三学”联动学习单:演绎启智课堂智慧生长