小学教学研究
课程建设
教学探索
问题探究
- 优化学习单 培养学生英语素养
——Unit 8 Our dreams课堂观察报告 - 抓住图形联系,构建认知模型
——《看图解决问题》教学片段与思考 - 创设情境 读写融通 关注思维
——提升学生语言素养的三个策略 - 创设交际语境,落实习作单元的训练要素
- 以“勾连式”阅读促进高阶思维培养
——以统编版语文四年级上册为例 - 古诗词吟诵教学的策略研究
- 创设问题情境,培育核心素养
——以劳动课程教学为例 - VR技术在科学教学中的实践应用
- 整体视域下语文习作表达的“三个世界”
- “双减”背景下数学作业设计探索
- 小学高年级舞龙教学实施现状与对策
——舞龙项目在南京市小学校园推进中践行 - 传承红色经典,唱响课堂音乐
- 问题导学,催生高效数学课堂
- 回望探索之旅 反思改进之路
——由一道梯形面积计算习题想起的 - 遴选学习素材 助力深度学习
——由“求小数的近似数”教学引发的思考