专家答疑

• 准确把握小学英语课程目标和教学内容

教学新论

• 新课程背景下对小学英语语用教学的思考

教学策略

• 单元复习课，如何提高课堂展示环节效益

教材解读

• 语篇教学理论下的新版PEP 小学英语词汇课教学
• 译林新版《英语》Project 板块教学的困惑和对策

自然拼读

• A 字母闭音节自然拼读
• E 字母闭音节自然拼读
• Er 字母组合音节自然拼读
• Ir及Ur字母组合音节自然拼读
• Cl, Pl 辅音连缀自然拼读
• Gr, Br辅音连缀自然拼读

名师课堂

• 修订版PEP 三（下）Unit 5 Do you like pears?A Let’s talk

课堂实录

• 英文绘本Brown Bear, Brown Bear,What Do You See?课堂实录

教学一得

• 为你的错误点个赞

教案精选

• 修订版PEP 三（下）Unit 3 At the zoo 说课
• 冀教版《小学英语》四（下）Unit 1 Lesson 1 How Are You?
• 译林新版《英语》四（下）Unit 1 长元音/ei/ 微课设计
• 修订版PEP 四（下）Unit 1 My school A Let’s spell

教例反思

• 通过模块整体教学围绕话题推进语言输出
  ——以《新标准英语》（一起）四（下）Module 2为例
• 谈山科版《英语》五（下）Unit 1 Lesson 3 中阅读策略的培养
• 例谈故事教学的呈现方式
  ——以译林新版《英语》六（下）Unit 1 The lion and mouse 为例

教法例谈

• 基于小学英语网络绘本教学的实践与思考

同课异构

• 两节同课异构语音课对照分析的启示
  ——以修订版PEP五（下）Unit 2 My favourite season Let’s spell 为例
• 关注文本解读有效设计教学
  ——闽教版三（下）Unit 3 Food Part A两节同课异构课的分析与思考

磨课手记

• 修订版PEP 五（下）Unit 2 A Let’s Learn情境导入有效性反思

教研札记

• 浅谈小学英语课堂导入技巧
• 如何实施教学重心下移

• 修订版PEP 五（下）Unit 2 My favorite season
• 主意

感悟名师

• 在阅读过程中涵养英语综合学习能力的有效策略
  ——赏戈向红和叶建军的课堂教学