新课程·上旬
教研论坛
- “自主\\合作\\探究”教学法在化学课堂教学中的运用
- 组织教学是教学的重要环节
- 高中英语教学实质论
- 利用远程教育资源促进物理实验教学初探
- 谈探究式教学在初中英语课堂教学中的应用
- 关于中学音乐课多媒体运用的研究
- 细节不小 防微杜渐
- 谈激励性评价在农村初中思想品德课中的应用
- “三位一体”的数学作业评价
- 磨刀不误砍柴工
- 高中音乐课程改革走出困境的对策研究
- 对“体育薄弱学生”的认识及转化策略的研究
- 提高课堂效率是教学的关键
- 体育运动学校非体操专项教学探究
- 语文教学中渗透美育初探
- 从一个高中生物教学片段谈如何化解预设和生成的冲突
- 初中数学实施“研究性学习”的教学探讨
- 强碱弱酸盐溶液升温后pH值不一定增大
- 建构生态课
- 化平淡为神奇
- 浅谈初中音乐教学中学生主体地位实现的策略
- 新材料作文的审题立意
- 万有引力与重力的关系
观察思考
- 浅议幼儿园和谐班级的创设
- 如何提高初中语文课堂提问的几点思考
- 新时期下中学历史课堂教学的思考
- 由“听明白了吗”想到的
- 让挫折挫得美
- 对农村中小学素质教育开展中所存在的障碍问题的思考
- 论中学历史教学中的爱国主义教育
- 让爱贯穿课堂
- 实验在化学学习中的作用
- 由《风筝》谈及鲁迅的“幼本位”儿童观
- 你喜欢语音学吗
- 从地震浅议民族精神
- 小班化体育教学中关注每一位学生的健康成长
- 巧妇难为无米之炊
- “为阳光体育活动注入民间艺术”的思考
- 在等待中教育 在教育中等待
- 浅谈《小学生日常行为规范》在我校的实施
- 校校联姻到底能走多远
- 浅谈信息技术在初中历史课中作用的发挥
- 有关初中化学家庭小实验的思考
- 巧用字理 识字育人
- 提高英语教学质量之我见
- 让快乐与美术共存
- 研究性学习与物理课堂教学相结合的实践与思考
- 关于初中化学实验教学改革的思考
- 巧用插图对
- 小学数学教学的现实性探析
- 浅析小学数学计算教学中如何有效利用错误资源
- 教学质量与情感智商密不可分
- 让职校数学课堂充满和谐的音符
课堂内外
- 爱是生命的阳光
- 他们都对吗?他们还对吗
- 在实践中学习小学数学
- 我们应走进孩子心里
- 让体育课成为学生向往的课堂
- 《捏泥动物》之“妙”用
- 情感因素在英语教学中的应用
- 在小学数学教学中如何培养学生的创新精神和实践能力
- 教师良好的教学语言
- 《认识几分之一》的教学拾贝
- 走出教师的讲
- 高中数学教学中发展学生创造性思维的策略
- 实例引领 回归生活 焕发生命力
- 开掘经验积累 唤醒探究欲望
- 浅谈数学教学中学生创新能力的培养
- 让缤纷的情境为数学课堂添彩
- 也谈教师的“下水”作文
- 想
- 教学中如何营造良好氛
- 浅谈创造性思维的培养
- 浅谈培养学生的自学能力
- 品读山水 播种诗意
- 小组合作学习之我见
- 浅谈高中化学教学中应用能力的培养
- 赏识\\关爱\\理解\\善待每一个学生
- 立足源头——培养学生的探索性思维
- 浅谈小学数学练习的设计
- 培养学生主动学习语文的习惯
- 寓思想道德教育于英语课堂
- 历史教学中的人文主义教学
- 精彩教
- 珍视课堂的生成资源
- 在语文教学实践中培养学生的社会适应能力
- 浅谈历史教学中如何突出学生的主体性
- 语文教学点滴谈
- 浅谈初中信息技术课程中发散思维的培养
- 谈物理实验教学与学生能力的培养
- “阳光体育”让生命绚丽多彩
- 浅谈低年级数学课堂导入艺术
- 浅谈初中思想品德课堂教学的高效性
- “函数的概念”教学设计
- 精心设置 科学安排 实现有效训练
- 论生物教学中的能力培养
- 让民间艺术走进课堂
- 体育教案
- 教师不能忽视的礼貌语言
- 细节成就精彩
- 比较“变化积”
- 锁定词
- 尊重让阅读感悟别样精彩
理论研究
方法交流
- 刍议综合实践活动中准备阶段的教师指导策略
- 如何让初中语文课堂教学“活”起来
- 浅谈初中历史课堂的有效性教学
- 语境对语言表达的限制和补充
- 让“交响乐”奏响信息技术课堂
- 抓住女生生理心理特点上好体育课
- 在数学教学中如何培养学生的思维能力
- 浅谈新课改下的教师语言
- 浅谈游戏在初中英语教学中的应用
- 关于教育技术培训的几点认识
- 论小学数学教学主动探索意识的培养
- 如何在实验中培养学生观察及动手\\动脑能力
- 如何激起学生学习汉语拼音的兴趣
- 在英语教学中巧用比较
- 数学课堂探究式学习“三部曲”
- 浅谈初中数学新课改对中考的影响
- 对新课标下《体育与健康》教学的认识
- 在数学教学中如何调动学生的学习积极性
- 探讨水粉的教学方法
- 如何激发学生学习思想政治课的兴趣
- 在趣味中识字
- 写字教学的困惑与思考
- 浅谈如何提高初中汉语教学水平
- 初中数学总复习
- 浅谈提高初中生物课堂效率的有效途径
- 浅谈课堂教学的有效性
- 在生活中指导学生作文
- 浅谈中职化学教学设计
- 浅谈新课程下的高中数学教学
- 语文教学与人文素质的培养
- 浅谈数学教学中学生探究能力的培养
- 如何提高计算机课堂教学效率
- 浅谈“贵族运动”高尔夫走进校园
- 如何打破郊区教育坚冰实现教育公平
- 浅议物理“实验探究式”教学
- 提高牛津英语教学效率初探
- 由地球突然停止自转所想到的
- 新课改下农村语文教师需提高的几点能力
- 初探校园绿色植物资源的开发和利用
- 浅谈语文多媒体教学
- 增强趣味性 避免哲学教学的庸俗化
- 杜郎口模式的新建与保存
- 用建构主义指导多媒体课件制作
- 浅谈思想品德课中的“四段式教学法”
- 浅谈电子白板在小学作文教学中的运用
- 浅谈初中数学课堂问题情境创设的方法
- 体育教学中巧用“假信息回馈法”
- 农村中小学现代远程教育资源应用现状及对策
- 浅谈初中语文教学中的综合性学习
- 浅谈如何培养学生的阅读能力
- 谈谈中小学语文教师的美学修养
- 如何优化学校的育人环境
教改聚焦
- “问题意识”在初中思想品德教与学过程中的探索
- 讲读课文要发挥读的作用
- 回归自然 解读古诗
- 提高初中化学课堂教学有效性的探究
- 提高朗读的有效性
- 渗透数学新课标 提高课堂教学效率
- 赏识——教学中永远的良方
- 让数学更好玩一些吧
- 改革数学课堂教学 培养学生创新能力
- 让语文教学散发德育芬芳
- 浅谈有效性课堂教学
- 教育需要耐心等待
- 营造情趣化学 激发学生学习的乐趣
- 谈“举象”在实际教学中的运用
- 小学英语口语教学方法刍议
- 让学生“展翅高飞”
- 像花儿一样绽放
- 忽如一夜春风来
- 给孩子一片天
- 生活化活动促幼儿良好习惯养成
- 教育不能信“邪”
- 新课标下如何培养学生的历史求异思维能力
- 把课外阅读引入思想品德课教学
- 做一个开放型的数学老师
- 我看西盟语文教育
- 小学数学考试评价改革初探
- 探析教师如何与“问题儿童”构建和谐师生关系
- 影视资源在语文课堂教学中的有效使用
- 关注学生发展 促进课堂有效生成
- 谈谈课外阅读
- 练笔常态化——小学语文教学重读轻写取向的矫正
- 初中语文新课改浅谈
- 浅谈新课改下的数学教学
- 让作文讲评发出应有光芒
- 让作业变得可
- 发挥学生主体作用 调动学习积极性
- 多媒体在数学教学中的运用
- 学校应成为遵规守纪的楷模
- 全面建设小康社会
- 品德教学要与现实生活有机结合
- 培养学生创新能力是历史教学的重要环节
- 给学生一双慧眼
- 拓展艺术空间 品味审美情趣
- 中国近现代历史\\思想政治课的德育教育创新
- 强化学校安全管理 构建平安和谐校园