新课程·上旬
教研论坛
- 高中生英语书面表达能力的培养
- 听障学生舞蹈教学意境初探
- 谈新课程改革下英语教学应注重“以人为本”
- 引领学生在“明\\练\\想\\赏”中学古诗
- 有效提高小学生体育学科能力的探索
- “立足校
- 付出老师的爱 挖掘学生的美
- 探究性学习在物理教学中的实施
- 学会倾听 说学相长
- 德育教育在幼儿园开展的重要性
- 论中学体育教材选编与排列对体育课改的影响
- 小学数学总复习教学反思的探索
- 高考“名言名句”复习应注意的几点
- 家园共
- 论初中体育教学中学生个性的培养
- 浅谈科学学具结构的严密性
- 新时代背景下幼儿园数学教育的策略探讨
- 如何在语文教学中提高学生的审美情趣
- 美术创作的“奠基石”
- 如何提高学生学习《电子线路》的积极性
- 多媒体对历史教学的优化探析
- 追根究底方能畅所欲言
- 体育教学与素质教育
- 论教书育人
- “非智力型”差生问题初探
- 网络在小学数学教学中的初探
- 小学数学中小组合作学习策略探讨
观察思考
- 语篇教学应注重阅读习惯的培养
- 注重非智力因素培养 搞好初中数学课教学
- 新课程标准下高中化学教学改革的思索
- 《让危险走开》教学反思
- 提高职中生应用文写作教学的实效之我见
- 在“动”中学语文
- 让生活问题走进数学课
- 历史教育应该主动承担公民意识教育的责任
- 语文课改实践要把握好“度”
- 走实践之路 觅活动之法
- 政治课教学成功的关键是激发学生的学习兴趣
- 以读为
- 在教与学中培养学生的创新思维能力
- 用好教材的“第二语言”
- 提高初中英语课堂效率之我见
- 刍议多元化的语文作业设计
- 关于“用教材教”的一点想法
- 浅谈“校风”
- 关于初中物理课堂教学改革的思考
- 浅谈英语活动教学的策略
- 职教新生专业课学习障碍分析及对策
- 用儿童的方式来发展语文情感
- 主题墙——幼儿学习的一面镜子
- 闪耀童真童
- 让音乐装点幼儿生活
- 自主学
- 加强情感互动 点燃学习激情
- 谈语文教师在教学中应扮演的角色
- 用心交流 细致工作
- 谈政治课激发学生学习兴趣的思考
课堂内外
- 激发兴趣 抓好练点
- 如何创建高效体育课堂
- 如何提高班级整体成绩
- 摆正老师的位置——平等中的首席
- 谈初中数学教师做班主任对班级的管理
- 走出“尊重学生独特体验”的误区
- 如何提高小学生的英语写作能力
- 例谈作文中的“细”“新”
- 让学生成为学习的主人
- 用真情唤醒学
- 用好行为
- 教学案例:一堂思想品德主题活动课的感悟
- 数学与生活
- 让孩子学会接受批评
- 巧用课堂导入 体现生成价值
- 返璞归
- 浅谈初中语文课堂有效提问的瑕疵
- 浅谈小学英语课堂设计
- 生成让课堂绽放光彩
- 活跃课堂气氛的几点尝试
- 阅读教学中的“写”
- 在情境中体验 在体验中发展
- 浅谈拼音在阅读教学中的作用
- “子集”在命题推出关系中的应用
- 孩子爱上了线描画
- 等待花开
- 莫让多媒体束缚了学生的思维
- 小学数学体验教学的研究
- 浅谈中学地图在教学中的运用
- 找一片属于孩子的晴空
- 浅谈高中英语写作教学中应注意的几个问题
- 多元的预设 多维的课堂
- “一切由我做主”
- 让学生放飞想象的翅膀
- 也谈高效课堂
- 初中班级体育兴趣小组在体育教学中的作用
- 班主任要夯实教学根基
- 写好作文 贵在积累
- 让成果展示更完美
- 让阅读课堂更加灵动
- 磨出探索的真谛
- 漫画使历史课堂更精彩
- 在数学教学中给学生一缕阳光
- 如何激发学生对政治学科的学习兴趣
- 凸显学生主体作用 追求课堂有效教学
- 浅谈小学数学课堂教学情境与教学效果的关系
- 让学生的数学能力在思考中得到发展
- 浅谈语言活动中的情感激发
- 复合场中的“等效思维”应用
- “发现之旅”——我很得意的一节课
- 兴趣是读写教学的钥匙
理论研究
方法交流
- 在美的享受里学会歌唱
- 培养弱智儿童的生活技能
- 浅谈高职英语教学中学生英语应用能力的培养
- 浅谈提高学生数控实践能力的方法
- 浅议幼师生“模拟幼儿体育活动课”选择游戏的注意事项
- 浅谈中职数学情境教学的使用
- 浅谈在中职学校体育课中开展团队合作学习的必要性
- 在思想政治课教学中培养学生的创新精神
- 浅析小学语文的有效教学
- 培养学生阅读兴趣 提高学生阅读能力
- 让幼鸟插上腾飞的翅膀
- 拓宽作文渠道 做生活有心人
- “争鸣法”在农村中学复习课中的运用
- 浅谈高中英语教师如何做好课前准备
- 刍议体育课不应忽视心理教育
- 谈2012年高考“名句名篇”的复习方法
- 如何使单词教学更加有趣
- 浅谈如何提高小学英语口语教学的质量
- 学好英语的几点建议
- 浅谈低年级学生倾听能力的培养
- 浅谈音乐课中学生创新能力的培养
- 如何培养高年段小学生的英语写作能力
- 小议高中英语教学中学生的积极情绪培养
- 结合初三化学内容培养学生的环保意识
- 开口说英
- 如何提高学生的英语书面表达能力
- 对青少年跳远训练方法的探讨
- 问题式教学小议
- 浅谈小学低年级学生语文识字兴趣的培养
- 小学数学教学中如何培养学生的空间观念
- 谈初中美术教学活动中多媒体教学手段的应用
- 浅谈初中英语总复习
- 小学班主任如何进行德育教育
- 浅谈初中英语教师如何进行教科研工作
- 浅谈如何提高小学生的阅读能力
- 浅谈多媒体技术在健康教育中的有效运用
- 提高初中英语教学有效性的尝试
- 把准年段目
教改聚焦
- 语文教学中素质教育应重视培养学生的审美情趣
- 让学生乘着扶梯走进美术殿堂
- 研究性学习与课程资源开发
- 网络环境下美术欣赏研究性学习教学模式的探究
- 巧用多媒体 创设乐学氛围
- 新课改下高一学生英语阅读理解能力的提高
- 运用现代教育技
- 信息技术与英语学科的整合
- 在小学语文教学中培养学生的创新精神
- 从情境中探究 在兴趣中发展
- 培养学生的信息技术兴
- 更新教育观念 培养创新能力
- 谈谈在初中历史课教学中如何渗透德育因素
- 问渠那得清如许 为有源头活水来
- 情境创设对计算机教学的作用
- 给学生的“学”一片放飞的天空
- 浅议小学美术教学中的德育渗透
- 农村小学德育教育培养的重要性
- 在语文学习中展开讨论的“六要素”
- 为学生搭建一个成长的空间
- 寓幼儿情感教育于特色活动之中
- 信息技术让语文课堂熠熠生辉
- 扬起学生快乐学习的风帆
- 浅谈新课程标准下的语文阅读教学
- 素质教育与小学音乐教学
- 区角活动评价的“三要”“三不要”
- 浅谈数学周记在德育中的妙处
- 借助网络优势 感受阅读魅力
- 巧抓学生思
- 灵动的语文课堂需要有效地使用现代教育技术手段
- 现代教育技术让语文课更高效
- 试谈新课程理念下学生统计观念的培养
- 注重阅读教学中的朗读指导
- 关注离异家庭孩子的健康成长
- 利用小组活动 培养学生素质
- 觅作之源
- 在识字写字教学中开发学习潜能
- 实施合作达标 提高学生素质
- “后进生”的成因与转化
- 中小学音乐教师应该具备的合唱与指挥技能
- 小学数学课堂教学有效性探微
- 课堂教学中的道德价值问题
- 如何在小学信息技术教学中调动学生的学习积极性
- 如何塑造小学生的心灵
- 让思维之花绚烂绽放