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2013年1期
刊物介绍
本刊是中国教育学会物理教学专业委员会会刊,面向中学物理教学与研究,一贯秉承“求新、求实、求活”的办刊理念,竭诚为广大物理教师服务,为中学物理教学服务。
物理教师
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中学物理教育教学研究年度综述——基于2012年《中学物理教与学》论文转载情况分析
高中生科学探究能力评价方式的有效性研究*
物理“学业水平测试”与《考试说明》的一致性分析
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对2012年江苏高考第14题的探讨
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教材与教法
高中物理教师对新课标教材实施“二次开发”的调查及思考*
对人教版《物理》必修2教材中两处争议的看法
谈教师在教学实践中的自我开放——以新课标背景下物理教学为例
高中物理复习课教学内容和策略的选择
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审视物理情境构建物理模型
物理推理思维的构成要素与层次结构分析*
新课程背景下高中物理实验教学研究
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初中园地
建构主义理念下的初中物理综合实践课教学模式初探
对2012年安徽中考物理卷两道题目的质疑
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物理实验
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通过游标卡尺培养学生的思维迁移能力
自制教具演示声波的干涉
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图像法处理打点纸带的研究
试论弹性碰撞的条件
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从一道力学题谈滑动摩擦力计算公式f=μN的物理意义
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美国NAEP科学探究纸笔测验试题的特点
复习与考试
分类突破电磁感应中的“双杆”问题
论如何使用选择题考察物理教学