2014年33期
文理导航
教育前沿
- 任务单教学模式在烹饪教学中的应用探索
- 桃李不言 下自成蹊
- 浅谈计算机技术在德育现代化中的作用
- 浅谈低压配电线路指导教学
- 职业高中计算机基础教学实践探讨
- 农村中职生孝文化教育的问题与对策
- 学习迁移理论在中师数学教学中的实践应用
- 对口单招应试作文的教学研究
- 社区教育如何挽救帮扶社区失足人员
- 课堂评价也要敢于说“不”
- 浅析如何提高职业学校教师教育信息化能力
- 考虑径向约束力条件下的压力分散型锚索内力变化规律
- 在机械专业教学中培养学生的创新能力
- 谈高职院校学生干部队伍建设
- 基于企业调研的高职日语翻译教学课改初探
- 浅谈中职电工课程的实验教学
- 淑女
- 实用日本语检定考试（JTEST）CALL教材的开发
- 浅议中专数学校本教材开发
- 《机械基础》“理实一体化”有效教学策略研究
学科教育
- 小学数学低年级课堂教学中有效情境的创设
- 浅析解决问题的策略
- 创设探究情境形成学生创新学堂策略思考
- 激活数学课堂的按钮
- 浅谈小学数学阅读能力的培养
- 趣味性 开放性 整合性 实践性
- 设疑激趣 提高课堂教学效率
- 以“错”为媒，让小学数学课堂更精彩
- 例谈学生自学能力培养的三点策略
- 农村小学数学练习设计优化策略探究
- 也谈低年级数学课堂中倾听习惯的培养策略
- 注重方式转变，创建小学数学生态课堂
- 做简单、快乐、生活化的“数学”
- 以学定教的“前置性学习单”的设计
- 因为“喜欢”所以高效
- 浅谈如何提高数学课堂教学质量
- 乘生活之舟，探航数学教学之海
- 浅谈小学数学应用能力的培养
- 如何提高学生数学课外作业的质量
- 营造互动情境，促进有效生成
- 利用多媒体技术优势，提高数学教学效果
- 优化数学教学结构 培养学生良好的阅读习惯
- 加强小学语文教育督导，全面推进素质教育
- 读课文 悟写法 巧迁移
- 督导评估对小学语文教学的影响
- 聚焦细节，放飞课堂
- 让语文课堂花香满径
- 巧设语文作业，绽放心智之花
- 优化综合性学习方式，提高小学生语文学习能力
- 语文教学中如何找准“切入点”
- 让生活走进语文课堂，培养学生口语交际能力
- 经典诵读如何渗透德育
- 浅谈如何引导学生阅读
- 农村小学作文教学的现状分析与几点探索
- 笔下生辉翰墨香
- 在阅读教学中巧设读写结合的“点”
- “有效”课堂 每课“五问”
- 小学高年级语文教学中预设与生成的关系探讨
- 关于小学语文课堂导入方法的研究
- 小学低年级语文有效教学策略探究
- 故事类文本教学之浅见
- 关于农村学生课外阅读的思考和实践
- 关注细节 成就精彩课堂
- 活用网络资源丰富小学语文教学内容
- 让语文课堂情智共生
- 如何在语文课上培养孩子的创新能力
- 让阅读教学走进学生的心灵
- 如何让学生在课外阅读中真正“悦读”起来
- 探讨小学语文课堂教学模式的优化及创新
- 浅谈如何营造轻松的语文课堂氛围
- 让学生自主学习语文
- 浅谈探究式教学在小学英语课堂教学中的应用
- 创设情境在小学英语课堂中的重要性及方法
- 提高小学生英语应用能力策略摭谈
- 乐说，活化课堂
- 故事教学在小学英语中的应用探讨
- 由学生英语学习需求谈教学策略活化
- 语言学习规律与小学英语教学
- 小学英语活动课教学模式分析
- 任务型教学在英语口语教学中的应用
- 小学英语教具使用必须处理好“三大关系”
- 浅谈农村小学英语的句型教学
- 对小学英语作业教学改革的创新思考及分析
- 如何让学生轻松漫步英语口语世界
- 发挥有效提问艺术性，让小学英语课堂绽放美丽
- 让“跳绳活动”成为小学大课间一道健身风景线
- 浅析小学音乐课堂的有效性教学策略
- 让心灵得到美的熏陶
- 构建生活化音乐课堂，让音乐教学焕发活力
- 信息技术环境下的小学美术“主导—主体”教学结构研究
- 幼儿体育游戏中运动器械的DIY组合
- 绘画，走进孩子内心的绿草地
- 如何在命题画中促进幼儿创新思维