陕西学前师范学院学报
专题:学前教师专业发展
- 企业幼儿园教师人格类型与职业认同的关系分析
- 教师学习走向创意生态
——以学前教师艺术教育课堂教学改革为例 - 新手教师与成熟教师儿童学习评价能力发展比较的个案研究
- 幼儿教师情绪劳动策略对其职业倦怠的影响
- 高职教师心理资本与职业倦怠相关性实证研究
- 高专院校卓越幼儿园教师培养计划的探索与实践
——以湖北、陕西、辽宁、浙江四省部分高专院校为例 - 卓越幼儿教师教育课程体系优化路径研究
- 学前教育师范生专业素养的要素构成与培养路径
——基于扎根理论的质性研究 - 学前教育(营养与保健)专业本科人才特色能力培养与训练
- 贵州省本科院校学前教育专业学生专业认同研究
- 学前教育专业免费师范男生职业认同感的调查与对策
——以泉州幼儿师范高等专科学校为例 - 三年制男性幼师生学业心理健康现状探析:学业焦虑感及其来源
——以江苏省X幼专为例 - 改革开放40年我国高校教师评价体系演进研究
- 教师资格“国考”对高师职前教师培养的启示
——以学前教育专业为例 - “三教制”模式下幼儿教师绩效考核体系的建构