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2019年9期
刊物介绍
本刊是由国家教育部主管,华东师范大学主办,向国内外正式发行的全国教育类核心期刊。读者对象以中等学校和中等职业学校的生物教师为主,兼顾其他生物学工作者。
生物学教学
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生物科学综述
树莓的生物学活性成分、功效和产品加工研究概述
宫颈癌和高危型HPV疫苗研究概述
国外教育动态
美国《新兴研究者》期刊对中学生物学教学的作用
教育教学研究
例谈基于深度学习的高效课堂的构建
基于核心素养的概念教学在复习课中的实践探讨
——以“免疫调节”复习为例
遗传定律HPS教学中促进学生科学精神养成的课程资源开发
“探究鸡卵的秘密”一节的项目式学习
围绕解决真实问题的学习活动设计与实施
——以“生态系统的稳定性”为例
运用教材练习题培养学生科学思维的有效策略
“精准教学”在初中生物学试卷讲评课中的应用
课堂教学
基于深度学习的“基因的分离定律”复习课教学设计
基于科学思维发展的“光合作用过程”的论证式教学
高三二轮专题复习课“病毒”的教学设计
基于类比推理与模型构建的“细胞的增殖”(第1课时)教学设计
基于实验探究的“其他植物激素”教学设计
信息技术
基于智学网平台的生物学高考备考实践研究
“希沃授课助手”在生物学教学中的应用
实验教学
在实验教学中培养学生科学思维和科学探究能力初探
——以“温度对酶促反应速率的影响”为例
STEM理念下微生物实验室培养的项目式教学
——以“分解纤维素的微生物的分离”为例
基于培养学生科学探究素养的生物学实验设计
——以“叶绿体色素提取和分离”实验的拓展为例
“通过模拟实验探究膜的透性”实验方法的改进
考试与命题
科学推理能力的测评
——加拿大PCAP评估项目的经验与启示
高考模拟试题的命制及作答策略分析
2019年高考全国Ⅰ卷理科综合生物学部分试题评析
科技活动
基于POE教学策略的“小麦的真菌性病害”实验探究
围绕二十四节气开发初中生物学选修课程的探索
用土豆淀粉探讨糖类水解及水解程度
教学参考
分子生物学技术在肠道菌群检测中的应用研究概述
例析翻译过程中核糖体移动方向的判断
“生态系统的稳定性”与“生态平衡”比较分析
例谈生命科学发展历史中的认识错误事件
以囊性纤维病为情境的自主命题考查与应用
突变不是随机的
——对高中生物学教材中突变知识的探讨
光补偿点移动方向的判断
生物学史
例谈基于核心素养的高中生物学单元作业设计