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2022年10期
全球教育展望
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专家访谈
促进中小学生论证能力的发展：理论、实践与评价
——访哥伦比亚大学教师学院迪安娜·库恩教授
论辩型教学在中国中小学课堂应用的挑战与前景
——访哈佛大学教育学院凯瑟琳·斯诺教授*
课堂分析研究专栏
人工智能赋能新型课堂教学的研究与实践*
我国课堂教学视频分析的系统性文献综述
——基于2010—2020年文献的分析*
转轴拨弦三两声：探索中国课堂上的“回音”话语*
课件分析视域下的教与学： 打开课堂教学黑箱的另一种路径
——基于OECD“全球教学洞察”项目的课件评价方法及结果发现*
学习机会视角下的单元教学设计
——以GTI项目上海课件为分析对象的考察
学科教育新视野
学生参与小学《道德与法治》论证式议题教学的学习体验*
跨学科分析型语言能力：论语文课堂的教学改革与评价创新
会议综述
殊途同归: 国际视野下校内外课程与教学的跨界探索
——第十九届上海国际课程论坛综述
