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2018年4期
历史教学·中学版
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专稿
基于核心素养的学业质量评价
课程研究
历史观的凸显及其影响
初中夏、商、西周内容的讨论
历史学科范畴及其教育价值
专题讨论
前言
单一经济决定论不是历史唯物主义
用唯物史观解读先秦时期国家的发展变化
人类历史从地域性到世界性
唯物史观的基本精神：以人为本
唯物史观基本原理的表述层次
在问道与授业中渗透唯物史观
读经典 悟真谛
读“典”寻“源”：把握历史学科核心素养的理论维度
“唯物史观”如何进入中学历史课堂？
教学研究
何以为学生构建起一幅历史图景
雅典“民主”内涵的学术梳理及教学思考
补白
格致书院及其课艺
