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2016年5期
课堂内外·教师版
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缺陷世界
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教育故事
越用心越幸运
我和我的学生
做留守儿童的贴心守护者
三姐，是你触动了我的心灵
让生活成为习作的源头活水
以一颗母亲的心平等对待每一个孩子
教育观察
论教师发展性评价的实践与思考
“全员育人”在学校教育中的实施
论创造良好班级氛围的重要性
幼儿园如何让孩子们远离伤害
少先队活动课程建设的研究
浅谈幼儿创造力的培养
关注留守儿童 营造快乐家园
浅谈如何提高小学生解决问题的能力
幼儿园游戏化教学分析
课改工作要做好方向与特色的有机结合
教学感悟
读书和反思是教师专业成长的重要途径
关于高中英语课堂中原著阅读教学的几点思考
知人善任 人尽其才
语文教研
初中语文教学应重视指导学生课外阅读
身舞彩凤“双飞翼” 心有灵犀“一点通”
让课堂教学充满活力
浅析小组合作在小学语文教学中的应用
浅议小学语文兴趣教室的建设
让语文课“动”起来
浅谈小学低年级语文教学中渗透创新思维训练
浅议小学作文写作的“角色化”引导
论写作中选材技法的探究
论写作中选材技法的探究
浅谈初中语文教学中课堂氛围的营造
数学教研
论如何增强初中数学课堂提问的有效性
“有序”让小学数学学习更高效
浅谈如何培养学生良好的数学学习习惯
论学生数学语言的培养
丑小鸭的春天
丑小鸭的春天
创设有效问题情境 构建高效数学课堂
浅谈小学数学教学中的法制教育
让学生在“体悟”中学习
渗透数学思想方法 提升学生数学素养
英语教研
谈如何提高小学生的英语口头表达能力
对英语课堂教学的尝试和感悟
论主题式语言复习教学的实践与思考
课堂教学
总借俊眼传深情
总借俊眼传深情
以多媒体为媒，深化情感
运用学习金字塔理论提高地理课堂教学效率
课程研究
建模思想在高中化学解题中的应用
浅谈高中美术教学中传统艺术的融入
任务驱动法在中职建筑教学中的应用
以情导行 以情育人
教育短论
“说”“写”并重 以说促写
我的档案工作
论农村环境创设对幼儿发展的作用
用“一题多解”培养学生化学逻辑思维
用小事奠定管理的基础
文化焕彩 再谱华章
论小学语文“自主探究”学习方式中的基本矛盾及对策
初中英语语音教学的必要性及有效性研究
在小学语文课中如何激发学生的学习兴趣
浅谈如何上好小学数学试卷讲评课
低年级作文教学刍议
习作教学，想要快乐不容易
课改，把学习的权力还给学生
