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2022年17期
刊物介绍
《科技视界》是2011年6月13日经国家新闻出版总署审批的科技类期刊。本杂志以基层科教工作者为读者对象,普及科学知识,追踪国内外科技热点问题,关注科技界前沿新动态、新技术、新成果,恪守理论与实践相结合、普及与探索相结合,融科学性、知识性、学术性、前瞻性于一体,为广大科技工作者搭建一个学术争鸣的平台和理论阵地。 本杂志辟有:本期视点、课题研究(即“基金项目和课题”结题论文)、科教前哨、高教科技、职教科技、IT论坛、机械与电子、建筑与工程、图书与档案、管理科技、环保科技、能源科技、矿业科技、公路科技、财税科技、金融科技、消防与安全、医疗科技、河务科技、园林科技、农林科技、科普论坛、理论争鸣、科学实验等栏目,欢迎各界人士踊跃投稿。 本杂志出版周期:为旬刊,即每月出版3期,全年36期。一般于每月5日、15日、25日出刊。 同时,“中国知网”、“中文科技期刊(维普)数据库”、“龙源期刊网”、“教育阅读网”、“万方数据库”将全文收录。 本杂志对来稿基本要求:第一,务必是原创类学术论文,坚决拒刊代写、抄袭、网上下载一类的应景式论文;第二,论文诸要素要基本完整,文章标题要准确、简洁,且提纲挈领,一定要具备文章摘要、关键词、正文、参考文献、作者简介等要素;第三,杜绝一稿多投,否则造成侵权由作者独自承担相应责任。 组稿代理联系QQ:2355751336
科技视界
科技广角
高校科技
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——以园林植物景观设计在线教学设计为例 - 新冠疫情背景下线上教学的现状分析及应用思考
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——以管理信息系统为例 - 基于计算思维的项目驱动Python程序设计教学研究
- 基于现代教育技术的高校计算机教学模式分析
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——本科翻译实践教学模式的改革与探索 - 案例教学在高校法律基础课教学中的运用
- 基于雨课堂的建筑供配电与照明混合式教学改革探索与实践
- “金课”视域下基于MOOC+SPOC混合教学模式对大学生创新思维的影响研究
——以Java程序设计课程为例 - 以就业为导向的微生物学教学改革研究
- 以“应用型人才”培养为导向的微生物学实验课程教学改革研究
- 新时代背景下数学分析一流课程创建路径探析
- 基于UMU的项目式学习开发策略研究
——以“自然资源的开发和利用”为例 - 应用技术型大学材料力学课程教学改革与实践
——以北部湾大学为例 - 数字化发展下高校计算机实践教学改革
- 课程思政融入单片机课程的探索与实践
- 基于课程论文设计的社会保险课程教学方法研究
- 大数据时代混合式教学模式在大学生职业生涯发展与规划课程的应用