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2019年4期
教学月刊·中学版（语文教学）
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理论前沿
“新课标”倡导的是哪一种建构主义
专题
落实统编教材要求 重新认识作业功能
从“问题”到“学习任务”
在“好玩的作业”中提升学生的语文素养
《语文作业本》有效使用的“三三法则”初探
名师风采
我们，与语文共同生长
让每一节课的学习都有精神增量
课程开发
选课走班模式下的语文课程设置与教学实施
教学探微
细说中学语文教学的文本之“本”
谈文言字词注释与课文理解的交互作用
谈初中写作教学中课文素材使用的误区和对策
运用马扎诺评价量规开展写作教学
议论文写作应重视基本结构模式
教材研究
怎一个“乱”字了得？
试题分析
刍议高考任务驱动型写作试题的发展趋势
名作品读
在真实中虚构
从三个意象品味父亲
教学叙事
我的学生观进化之路
