教学月刊(中学版)
- 中学语文教学应恪守“圆规法则”
- 提升课程开发能力促进语文拓展性课程实施
- 例谈初中语文拓展性课程的实施
- 给语文核心素养一个操作边界
——以《渔父》的教学为例谈“文史哲三维定位”语文课堂的建构 - 初中语文课堂对话教学的实施途径
——以《变色龙》的教学为例 - “微作业”练习系统的建构与实施
——初中语文教材作业系统指瑕及优化建议 - 把写作变成一件快乐的事
——《你也能成为方文山》课堂教学实录* - 尖峰之巅兮有修竹
——评蔡伟教授的写作指导课《你也能成为方文山》 - 不拘格套 勇于探索
——试论吴文化视域中赵宪宇教学风格之养成 - 关于《荷塘月色》的解读及其教学的反思
- 探究“称谓”背后的深意
——以称谓为教学切入口解读《季氏将伐颛臾》 - 让“怎么学”成为文言文教学的重要内容
——以《邹忌讽齐王纳谏》的教学为例 - 全国中考作文题简评
——以2016年部分省市中考题为例 - 小说阅读题解题指津与典型错例指正
——以2016年嘉兴市中考题《喊魂》为解析对象 - 感恩的心 无奈的情
——《老王》人物情感心理浅析