2019年15期
刊物介绍
本刊以“为课改服务，为教师服务”为宗旨，面向小学各科教学。注重理论指导，突出实践应用
教学月刊(小学版)
少非说评价
学科教学
- 统编教材《道德与法治》二年级下册第四单元教学建议
- 基于儿童视角，话说“坚持”培养
——二年级下册《坚持才会有收获》教学设计（第一课时） - 低年级道德与法治教学应把握的三个关键点
- 统筹 整合 贯通 递进
——PEP五年级下册Unit 5 Whose dog is it？单元整体教学的思考与实践 - 着眼于语用能力提升的情境教学实施策略
——以小学英语（译林出版社）四年级下册Unit 8 How are you?为例 - 习题也玩“抖瘾”
——小学科学习题课教学新探 - 满足个性诉求，凸显学习意义
——以《电磁铁》一课为例 - 小学美术“MWQ”融合学习的实践探索
- “无”中生“有”，“有”而再“精”
——低年级二声部合唱教学的渗透策略 - 课后拓展，让劳动与技术课堂教学“持久保鲜”