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2022年2期
教学考试(高考数学)
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前沿热点
大单元视角下构建题组深度复习的教学实践与反思
——以“立体几何解答题专题复习教学”为例
谈高三数学复习课教学
考点纵横
浅谈必要性探路在导数压轴题中的应用
——以2022届武汉市九调第21题为例
巧用凹凸性 妙解数学题
着眼数据分析 回归概率本源
辅助角公式模型的几何解释及应用
立足基础强化算理 突出能力提高素养
——以2021年高考数学全国乙卷第22题为例
试题研究
一道三角函数最值问题解法的探究与拓展
解三角形的五种意识与备考建议
重视“以退为进”策略渗透 升华学生数学核心素养
——以高三“数列”复习为例
演绎数学思维 提升数学能力
——以一道平面向量的数量积问题为例
教学天地
一次生成性课堂的教与学
以学生为中心的高中数学课堂设计
——“直线与圆的位置关系”复习课
基于单元教学的问题情境创设思考
能力培养
凸显能力立意 提升核心素养
重视课堂教学 提升思维能力
——以“两角差的余弦公式”教学为例
妙用对数恒等式解题
原创风采
从一道高考真题反思高考命题与备考
变式研究
由课本“题源”到章末“微专题”的教学感悟
——由递推数列求通项公式引发的思考
高考三角解答题“与面积、周长有关的问题”变式教学研究
变式为金链 模型是核心 进阶是关键
——条件概率与全概率公式单元的变式思考
卷首语
彰显个性 精准务实
——谈二轮复习如何安排好学生的练习
