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2021年3期
教学考试(高考化学)
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考点纵横
元素综合推断题的常见考查方式分类例析
核心素养理念下的化学平衡常数计算命题特点探析
构建思维建模型 解决离子平衡图像问题
借“防”突破无机制备类实验综合题的“难点”
教学天地
核心素养导向下化学反应原理的教学实践研究
构建微课设计开发新模型 助力学生全面发展
基于问题的学习——探究Fe2+、Fe3+的相互转化教学设计
基于学科素养的高中化学复习课“模课”教学模式探究
实验探究
建立解题思维模型 突破有机实验难点
试题研究
核心素养视角下的试题评析——以2021年广东省适应性测试化学试题18题为例
例析2020年高考化学非常规试题
立足情境析问题 宏微结合归类研——基于归类视角的定量滴定高考试题解析
浅析“大题小做”类创新试题的突破策略与命制思路
思想方法
建构“一两果核”认知模型 解决化学原理中的说理问题
促进深度学习的模型建构思想在高三专题复习中的应用——以“实验设计与评价”专题复习教学设计为例
新高考背景下化学模块间融合试题研究
摭谈近年表格型实验判断题的考查要点及解答策略
2020年高考化学实验综合题特点分析及2021年新高考复习备考建议
测评模拟
优秀原创试题选登
原创风采
新高考趋势下化学反应原理考向分析——以广东省为例
基于真实情境的命题研究
卷首语
高考化学“选一模一评一归”三轮复习模式与备考策略
