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环时
2023年11期
刊物介绍
教学版(小学课例教研)面向广大一线教师,办刊宗旨为“聚集基础教育课改,引领教师专业成长”。
江西教育B
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教研
从简单到明白
“危校”守护人:乡村教育的“逆行者”
规划·批判·行动:乡村教师专业成长的三个关
先学课文,再读小说,这一课编撰得真绝
小学数学教师新基本功之“教法选择”
直觉力:一种指向发现的核心素养
初中语文革命文化类作品教学的困境与突围
借助表现性评价,实现“教、学、评”一致性
教学
优化作业设计,落实“提质增效”
基于单元统整策略的语文作业路径探寻
分层设计 弹性讲评 多元成长
作业“加减乘除”难文浅教易学
借助数形结合在体验中建构知识
在深度体验中发展量感
“整本书阅读”学习任务群:单元整体教学视角
依托数学联想,提升思维品质
分层教学:让每个学生都能获得良好的数学教育
小学数学课堂提问的问题与策略
“三疑三探”教学模式在数学教学中的应用
基于目标达成的小小说创作“教、学、评一体化”浅探
任务群视域下指向思维能力训练的低学段阅读教学
思辨性阅读与表达中的“阅读”与“表达”实践策略
“新课标”背景下小学语文整本书阅读教学研究
成长
以教师和家长的视角同看教育
父母的“觉”,让心更靠近
做一株映日荷花
心灵的栖息地
墙缝里的花
躬耕教坛,追风而行