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2019年4期
刊物介绍
教学版(小学课例教研)面向广大一线教师,办刊宗旨为“聚集基础教育课改,引领教师专业成长”。
江西教育B
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教研
教学要“目中有人”
春风化雨润青苗
创设贴近生活的写作任务情境
一次写作教学观念的蜕变
关于课堂教学之文化
“全学习”需要从单一目标走向“全局性理解”
探究性阅读在小学语文教学中的应用
学科整合让数学深度学习真正发生
文本阅读中值得警惕的五种倾向
对比研究教材,拓宽备课路径
教学
初中英语课堂教学新样态:“思维品质”课堂实践探索
初中英语“思维品质”听说课实践探索
初中英语“思维品质”阅读课实践探索
初中英语“思维品质”写作课实践探索
用语文的方式让学生爱上语文
以讲故事的方式教数学
孔雀开屏:课堂可以如此展开
标点符号在低年级阅读中的妙用
让质疑点亮思维之光
发展学生“数学运算”素养存在的误区及改进建议
变革课堂,让阅读落地
在课堂上培养爱阅读的孩子
涵泳诗词 品味人生
成长
遇见张丽钧,遇见幸福
多一分等待,发现孩子成长之路
让美的眸子被美的力量所吸引
教育是最美的遇见
这样的热闹值得商榷
让书香浸润孩子们美好的童年
给青年教师的“六字箴言”