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2021年10期
刊物介绍
本刊是面向大学教职工的教育文化刊物,立足社会,面向大学,关注教育。旨在探索现代大学精神,创新现代文化理念。
教书育人
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卷首
教育:以高质量为标准
新观察
基于家校合作的生涯教育校本课程探索*
普通高中生生涯规划意识培养及管理教育策略初探*
探索
家校共育 让学生快乐成长
“垦”文化理念下九年一贯制学校德育实践研究*
基于《论语》的国学经典教育策略
人物
新形态学校“天地人和”治校理念
——记三明学院附属小学校长曾扬明
教育时评
“过度使用PPT”就是一种“懒教”
为了每一个孩子“最大可能”发展
让“减负”老话题有新成效
只有分数的教育不是成功的教育
话题
品味字里行间的至韵
——浅谈初中语文教学中文言文的美育价值
核心素养下小学古诗词审美教育探索
感受美 发现美
——谈小学语文教学中的审美教育
观点
新课程背景下小学语文综合实践活动与德育的整合研究*
基于立德树人的初中语文群文阅读教育策略*
细读文本 引领中学生价值观教育
高中历史与高中政治学科的融合策略探究*
心语
初中心理健康教育的误区、重要性及实施措施举隅
实施渗透式心理健康教育培养阳光少年
指导情绪管理 引导中学生健康成长
成长之道
科研工作坊:中小学教师科研素养提升新路径*
学习名师成长之道*
实践与反思
信息化背景下小学数学教学策略研究
高中体育教学中学生良好行为习惯的养成策略
小学年级分段写作教学策略
基于“问题”的“对话”式阅读与鉴赏教学价值及策略
STEM 融入初中物理教学的实践与思考
新课程理念指导下的高中音乐与舞蹈模块学业评价研究
基于全局视角探究初中语文课堂控制要点
——以《你是人间的四月天》教学为例
借力网络环境提升绘本教学效果
整合综合实践活动课程建构高效道德与法治课堂
西部乡村中小学美术教育现状及对策研究
浅谈小学英语顺口溜的编创原则*
高中语文阅读教学如何让核心素养落地生根
深度学习视域下小学高年级语文阅读教学策略*
核心素养视域下历史解释能力的培养策略
班级管理
无为而治:小学高年级班级自主管理模式探究
我的教育故事:风雨“格调” 砥砺“真情”
睿智型班主任“四有”德育模式
建设班级文化 让学生快乐成长
别出心裁 培育学生良好品质
不忘初心 让生命绽放异彩