教书育人
卷 首
心 语
实践与反思
- 思维导图在初中生物复习课中的应用
- 抓关键词教法在高中历史教学中的实施策略
- 指导列方程解应用题,培养数学思维能力
- 初探“三声课堂”的初中历史有效教学的实践
- 提升初中物理课堂效率的几点思考
- 小学数学教学中有效引导学生进行反思的策略
- 如何养成良好的书写习惯
- 精准设置问题,提升数学思维
- 从错过到懂得
——解读《目送》的情感密码 - 词汇:铺就语言之路的“石板”
- 口语教学是一场语言与情境紧密结合之旅
- 高中历史教学中人生价值观的培养
- 活动中体验,辨析中成长
——高中思想政治课辨析式学习活动路径探微 - 研读国学经典 打好人生底色
- 设导读问题,引文本对话
- 精准高效的学生课后作业
- 初中化学中考复习策略探析
- 让捉摸不定的一段话“具体”起来
- 情节再现,提升童话教学有效性
- 开辟自主学习的“土壤”,促进“智慧之花”的绽放
- 深层阅读,提升散文教学有效性
- 思想立意:赋予数学核心素养自然生长的力量
- 挖掘文本资源,培养英语思维能力
- 以读促说,实施“整本书阅读”