江苏教育
第12届江苏省“杏坛杯”苏派青年教师课堂教学展评
教学设计
- 追寻语文教学的本质
——《水龙吟·登建康赏心亭》教学设计 - 人在诗意课堂中
——《乡愁》教学设计 - 课文·课堂·课程
——《春酒》的设计思路与教学流程 - 构建生态和谐课堂
——“基本不等式证明”教学设计 - 立足生本课堂 培养数学素养
——“三次函数的图象和性质”教学设计 - 巧用类比实施自主学习
——“从分数到分式”教学设计 - 让阅读真正发生
——自选文本“To refugees,it’s destination Germany”教学设计 - 将育人渗透到英语教学中
——以译林版英语8B Unit 8 A green world为例 - 在教学中提升学生的科学素养
——“静电现象的应用”教学设计 - 由引发学生的认知冲突入手
——“有机物”专题复习教学设计
专家点评
- 让课堂教学回归常识
——兼评王悦执教的《水龙吟·登建康赏心亭》 - “人在课中央”的教学诠释与教育学意蕴探析
——兼评张元媛执教的《乡愁》一课 - 让学生的思维沸腾起来
——兼评赵贞珍执教的《春酒》 - 说说“课后再说”
——兼评田利剑执教的“基本不等式证明”一课 - 过程生动 思维真实 体悟真切
——兼评张亮执教的“三次函数的图象和性质”一课 - 努力践行“生”“动”、有“数”的课堂
——兼评周莎执教的“从分数到分式”一课 - 积极推进拓展阅读 培养学科关键能力
——兼评姜莉萍执教的拓展阅读课 - 工具性与人文性和谐统一的初中英语教学
——杜燕老师执教的“A green world”一课评析 - 为学而教 提升素养
——兼评乔兰执教的“静电现象的应用”一课 - 人在课中 课中有人
——兼评严春执教的“有机物”专题复习课