语文天地

• 基于整本书的初中语文名著阅读教学探究
• 融入真情，静待花开——初中语文作文教学方法初探
• 小学语文教学中中华优秀传统文化的融入策略
• 合作学习下初中语文“读思达”教学模式探究
• 寄宿学校阅读与写作整合现状问题分析与对策
• 初中语文群文阅读实效性探究
• 新课标背景下初中语文高效课堂的构建
• 小学语文阅读教学中的问题及解决方法探析
• 浅析寄宿制学校读写联结的路径与策略
• 浅谈小学语文阅读教学文本细读的策略
• 基于核心素养的小学语文整本书阅读教学落实
• 批注式阅读在小学高年级语文教学中的应用措施
• 小学高年级语文整本书阅读教学中对学生阅读思维能力的培养
• 巧借信息技术，助力生字教学
  ——BYOD环境下的小学语文第一学段“识字与写字”教学初探
• 文化自信视域下小学语文经典阅读策略
• 大语文观下的小学语文阅读教学分析
• 小学语文课堂口语交际情境教学探究
• 核心素养视角下小学语文读写结合教学策略
• 小学语文课堂教学的导入艺术
• 小学语文教学中学生语言表达能力的培养
• 基于群文阅读视域下的初中古诗词阅读教学研究
• 提升小学语文阅读教学有效性的策略探究
• 浅谈积极心理学在初中语文教学中的运用
• 思维导图在小学语文阅读教学中的应用研究
• 组块教学在小学语文阅读教学中运用分析
• 以“学为中心”的农村小学语文阅读教学有效性的提高策略
• 论小学语文群文阅读能力的提升策略
• 强化课前预习，为高效课堂奠基
• 高中语文教学中学生主体性意识的培养

数学前沿

• 探究信息技术在小学数学教学中的应用
• 双减背景下小学数学单元作业多样化精准设计策略
• 小学数学高年级教学中应用互动教学的方法分析
• 核心素养视域下培养学生数学符号意识的策略研究
• 小学数学教育中强化学生核心素养培养的方法探究
• 大概念视角下的初中数学单元整体教学设计分析
• 微课资源在小学数学教学中的应用研究
• 数学实验在小学数学图形与几何教学中的运用策略
• 微课在初中数学教学中的应用与思考
• 新时代初中数学课堂教学策略探析
• 智能互联环境下小学数学教学方式的创新思考
• 微课在小学数学教学中的应用
• 合作学习在初中数学教学中的应用对策研究
• “双减”政策视域下初中数学课堂教学模式的优化对策
  ——以《相似》教学为例
• 数学生活化试题在中考题中的特征及破解路径
• 利用数学单元教学构建学生知识体系策略研究
• 高效课堂教学中学生问题意识的培养研究
• 分层教学法在高中数学教学中的探索与实践
• 以生为本，建构生态课堂——全新视角下初中数学教学的审视
• 双减背景下浅谈小学数学高效教学实践
• 在小学数学课程中融入核心素养教学理念的有效策略
• 基于学科核心素养的初中数学单元教学设计基本模式与研究
• 核心素养导向下的高中数学解题研究

外语写作

• “双减”背景下初中英语作业设计的思考
• 打造英语灵动课堂 培养学生核心素养
• 英文歌曲童谣在初中英语教学中的运用
• 初中英语阅读教学策略中的阅读策略与使用方法探讨
• 小学英语情境教学的实施策略
• 基于信息技术应用的小学英语教学优化研究
• 核心素养视角下小学英语情境教学实践探索
• “背诵”在小学英语教学中的价值及方法分析
• “互联网+”环境下中学英语教学改革创新的策略与路径
• 基于农村初中生学力发展为本的英语高效课堂研究
• 初中英语阅读教学过程中分层教学策略的运用

科学探索

• 高中化学实验教学有效性的影响因素与优化策略
• 初中生物教材整合建构高效课堂
• 初中化学教学中开展趣味化学实验的策略
• 信息化视角下的高中生物教学创新策略
• 浅谈中小学研学旅行在生物科学课程化的实践路径
• 基于核心素养的高中生物教学探究
• 核心素养背景下高中化学实验教学评价的实践
• 新时期反思性学习助力高中物理学习的有效途径探微
• 基于核心素养的初中物理教学策略
• 基于“绿色发展”的初中化学“低成本”实验改进
• 高中生物教学中学生科学思维的培养
• “双减”政策下初中化学教学质量提升路径
• 初中生物教学中融入生命教育的研究
• 新课程背景下高中生物课堂有效教学策略研究
• 新课标下初中物理学习的自主性培养——让初中物理教学更有效
• 高中生物探究性实验教学的优化策略分析
• 初中生物教学中树立学生主体地位研究

历史地理

• 高中历史教学中如何培养学生的历史核心素养
• 新高考背景下高中历史教学方式的变革与创新
• 核心素养背景下初中历史教学探析
• “双减”背景下初中地理教学概述
• 增效减负，教“活”历史
  ——“双减”视角下对初中历史作业设计的研究

艺术研究

• 基于核心素养的小学音乐课堂参与度提高方法探究
• 深度学习视域下的小学美术教学
• 核心素养背景下初中体育教学的开展策略研究
• 探讨小学体育教学中篮球教学的有效方法
• 将优秀综艺节目引入初中音乐课堂的可行性
  ——以引入《经典咏流传》为例

幼教启蒙

• 故事教学在幼儿园教学中的作用及实践
• “区”动童年，“域”见美好
  ——幼儿园区域活动教育探究
• 幼儿音乐教育中钢琴教学的探索与应用分析
• 情境化教学在幼儿园语言活动中的运用
• 利用微课开展大班幼小衔接主题活动的实践
• 刍议幼小衔接视角下基于大班幼儿专注力培养策略
• 如何开展幼儿园课程故事教学衔接小学教育
• 诵读古诗词 感受民族文化——浅析幼儿古诗词诵读研究
• 走向儿童本位的幼儿园教学活动开展分析
• 基于幼儿深度学习的教师支持策略

综合讨论

• 融情课堂，涵养心田
  ——新课改背景下半寄宿制情感教育
• 县域内“双减”政策下构建良好教育生态的研究
  ——以景泰县为例
• 有效提高小升初阶段学生适应能力的策略研究
• “双减”政策下的初中道德与法治教学有效性研究
• 提升小学道德与法治课堂教学有效性的策略
• 双减背景下农村留守儿童的家庭学习问题及对策研究
• “花式魔方”对中高年段学生空间思维能力的培养与研究
• 中小学劳动教育课程一体化设计与实践研究
• 巧用微视频推动初中政治课堂导入研究
• 小学科学“大单元教学”下创设问题情境研究
• 浅析一年级教师眼中儿童存在的“幼小衔接”问题
• 农村中小学学生劳动素养现状分析
• 政治社会化视角下少先队员文化建设的作用
• “双减”背景下小学开展劳动教育的实践探究
• 探究式学习在小学道德与法治教学中运用分析
• “三位一体”开展劳动教育跨学科融合的研究
• 议题式教学在初中道德与法治教学中的应用
• 农村初中道德与法治教学中法治思想的融合研究
• 立德树人视野下小学道德与法治的教学策略

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