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2020年1期
刊物介绍
《化学教学》本刊的出版宗旨是为广大的中学化学教育工作者提供最新的教育教学理论、各地化学教学实践经验总结和化学科学前沿知识,为探讨中等化学的教育改革、提高教师的师德和教学水平服务。
化学教学
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专论
新课标视域下化学史的科学本质教育功能研究
议析化学学科理解与提升教学能力
课改前沿
化学教学技能分类的逻辑反思与重构
新课标选择性必修课程的实施策略和建议
以图示探究学生对化学概念的三重表征
化学核心素养视角下试题的质量评价探索
聚焦课堂
基于“模型认知”的高三化学实验“主题串联式”复习研究
促进学科思维发展的高三化学复习教学初探
基于发展学生学科核心素养的化学单元教学设计
实验研究
让实验改进回归教学原点
“美丽?化学成就”实验选修课的教学实践与思考
金属置换反应实验的审美化改进
溴乙烷的水解和消去反应对比实验改进研究
乙酸分子直径测定的实验设计
浓硫酸与铜反应实验的改进
《化学教学》2016~2018年实验研究载文分析
测量评价
上海化学新高考简答题的特征分析
2019年高考化学实验试题(全国卷)的评析及启示
基于核心素养的高中化学学业水平合格考试命题初探
“化学实验方案设计”高考考点分析及其教学实践
教学参考
对2019年北京高考化学试题第28题的评析和思考