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2019年5期
刊物介绍
《化学教学》本刊的出版宗旨是为广大的中学化学教育工作者提供最新的教育教学理论、各地化学教学实践经验总结和化学科学前沿知识,为探讨中等化学的教育改革、提高教师的师德和教学水平服务。
化学教学
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专论
科学教育中关注科学解释的三个视角: 科学发展、科学学习、国际理念
“教、学、评”一体化的内涵与实施的探索
指向化学实验教学能力提升的教师培训课程设计与实践
课改前沿
高中生化学学科核心素养的测评研究
高考化学信息型方程式复习备考策略研究
高一衔接期化学教师教学情况调查与分析
对2017年版普通高中化学课程标准的实践与思考
初中化学学业评价的实施策略初探
聚焦课堂
基于化学学科核心素养的电解质概念“转化性学习”研究
整体设计能力发展进阶培养学生创新意识素养
开放式实验教学促进学生高阶思维能力发展的实践研究
创设拟人化情境 构建自然共情的学习环境
基于“透”字特征体现的概念教学创新
图尔敏论证模型在“社会性科学议题”教学中的应用
实验研究
一氧化碳与氧化铁反应装置的新设计
硫酸铜结晶的趣味实验设计
巧用直角玻璃管改进初中化学实验
探究微粒运动的实验改进
氢氧化铝在氨水中溶解性能的实验探究
测量评价
电性规则在水解反应教学中的应用
新高考中真实应用性问题情境的价值研究与教学启示
教学参考
慎选卤代烃消去反应实验代表物