2020年24期
华夏教师
青春共筑防疫长城
学生发展指导
课程与教学
- 用对方法，提高教学质量
——初中语文有效教学策略研究 - 从形式走向本质
——探索“不教之教”理念下语文课堂教学的结构变革 - 以趣为船，溯游识字课堂
- 微课在小学语文识字教学中的应用研究
- 基于整体视角，优化阅读教学
- 优化课堂 激发动力
——分析初中数学教学有效策略 - “先学后教”初中语文课堂教学改革实践分析
- 合作教学法在高二数学教学中的运用分析
- 贯通结构 深度体验 提升素养
——《认识平行》教学思考 - “生活教育”思想在小学数学教学中的有效运用
- 初中英语课堂教学应用情感教育的策略分析
- 高中英语教学中合作学习的开展策略
- 读写结合教学模式在高中英语写作教学中的应用
- 小学英语教学中趣味教学法的应用
- 小学英语绘本教学策略
- 关注学生活动，焕发课堂活力
- 基于学生经验的初中物理有效复习策略
——以“力与运动专题复习”为例 - 高中物理教学中提高学生抽象思维能力的对策
- 初中物理教学中应用微课的效果分析
- 小学科学综合实践课的完善策略探究
- 现代信息技术下小学科学教学的开展策略
- 谈高中生物教学中渗透人文教育的策略
- 对高中物理力学学习技巧的研究
- 扎根生活，展现道德与法治教学永恒生命力
- 探索新媒体艺术导入初中美术课堂的效果
- 谈课堂活动设计对歌唱教学实效性的影响
- 初中美术有效教学策略探赜
- 谈小学体育课堂导入设计的策略