黑龙江教育(教育与教学)
- 新学期,让我们演绎教育精彩
- 增强新发展意识开创三级教研工作的新思路
- 《力》教学设计(一)
- 《力》教学设计(二)
- 力的作用是相互的
——对两节《力》的评析 - 素备悟诗情素心解诗心
——《错误》素备心得及教学设计思路略谈 - 《观沧海》教学的三个层次
- 巧用例文,让学生学会细节描写
——以《快乐,来自于》半命题作文为例 - 新课标背景下自主式阅读课教学案例分析
——以牛津初中英语八年级上册第八单元阅读课为例 - 乡土文化让语文教学更有味
- 借助汉语的“空间性”特质有效突破英语的“时间性”难点
——英语时态讲解的几点妙招 - 高中英语文本深度解读中问题的有效设计
- 在初中英语阅读教学中运用问题引导法的案例分析
- 如何提高英语课堂的趣味性
- 在农村高中生物教学中如何提高学生的自主学习能力
- 试论历史故事在初中历史教学中的应用
- 高中生成人教育模式的创设与实践研究
- 好校长是教师专业成长的“导师”
- 让“留守儿童”不再孤单
- 从问题孩子身上寻找成长的力量
- 生命在英雄世界里崇高而优雅
——品读金庸的武侠小说 - 向着未来那方(下)
——读方帆的《给学生无限可能》 - 教育世界最佳,芬兰为何还要改?
- “2016 年‘钧天杯’全省中小学(幼儿园)师生优秀教育期刊读刊用刊活动”获奖名单(初高中教师、学生组)
- 成人教育为根本 成才教育为目标
—— 哈尔滨市旭东中学简介 - 《黑龙江教育·中学》征稿启事