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2021年4期
黑龙江教育·高校研究与评估
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高教研究与评估
面向新基建 立足高起点 办好办强人工智能学院
以“学情调查”为核心的学习成果评价:产生、特征与启示
高校“课堂冷漠”困境透视及对策分析
专业与课程建设
高校本科经济学专业分层递进实践教学体系探索
基于翻转课堂的“基础英语”教学动态评估研究
高等院校毕业学年课程设置及考评体系改革
工业工程专业项目式实习模式的设计及实践
面向工程教育认证的光电信息科学与工程专业课程教学体系改革初探
基于智慧课堂的军校导弹指挥专业实案化教学方法研究
基于产出导向OBE的电工电子实验课程教学研究
经管类专业“五位一体”创新创业教育体系构建研究
政治学学科专业实习现状、存在的问题及改进方案
教学改革与实践
论反思性教学理念在环境法学教学改革中的运用
新工科背景下线性代数课程教学改革的实践与探索
“以学生为中心”视域下的编辑出版学双螺旋教学模式建构
工科院校数学文化课程的改革与实践
大类招生培养模式下“电工电子学”改革与实践
“统计天气预报”混合式教学的多元评价初探
微观经济学生态教学模式研究
英美文学教学中的任务设计初探
经济学课程教学中学生思辨能力的培养
学位与研究生教育
硕士研究生培养方式微观探索
新工科研究生“数据挖掘”课教学改革探索
按一级学科修订研究生培养方案的行动研究
人才培养模式
“双一流”建设背景下的工商管理硕士人才培养研究
基于OBE理念的金融专业人才培养模式探讨
工程类专业本科生创新实践能力的多元提升路径探索
思政课程与课程思政
“健康服务与管理导论”课程思政的教学实践与探索
计算机课程中的思政教育探索
“植物学”课程教学中融入思政教育的探索和实践
应用型本科电子信息类专业课程思政建设思考与探索
大学德语课程思政的实现路径探析
培育价值共享 熔铸课程内涵
“电气系统计算机辅助设计”课程思政探索与实践
“课程思政”理念下实验室安全教育体系的构建与实践