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2016年14期
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高中数理化
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专栏_丁益祥讲堂 (2016年14期)
数列应用问题解法拾零
知识·方法_点点突破 (2016年14期)
顾左右而言他
——谈函数问题的间接求解
近年高考数学命题的启发
浅析导数在高中数学函数中的应用
不等式问题中数学思想的应用选析
探析盐的水解
氧化还原反应方程式配平中基准物的确定
氧化还原反应方程式配平的学习研究
化学解题中应用守恒法的实践分析
知识·方法_学海导航 (2016年14期)
二次求导,解决函数问题的一把利刃
带电粒子在电场中运动的三典型
“溶液的酸碱性和pH”只是规律浅析
知识·方法_技巧聚焦 (2016年14期)
反例在与周期函数相关论断中的应用
高中数学解题中“构造法”的应用探讨
讲究解题方法,提升解题能力
静电场中涉及图像问题的处理方法和技巧
“代换”,物理中的“桥梁”搭建
——谈高中物理重要思想意识的培养
教学·课堂_备课助手 (2016年14期)
关于函数单调性教学的几“点”思考
高中数学“数列与差分”专题教学设计研究
导学模式下高中数学课堂教学流程设计探究
浅谈课堂教学设疑
中学数学课堂教学活动类型分析及选择
数学课堂教学如何让学生掌握知识的来龙去脉
将课堂教给学生,寻找探究式教学的开展秘诀
用心设计板书构建高效课堂
突破万有引力定律难点的教学策略
高中绿色化学之我见
新课标下如何让学生“融进”化学
问题教学法在解题教学中的应用
实验·创新_创新论坛 (2016年14期)
数学学习应重视归纳思维品质的自我培养
如何培养学生的数学问题意识和创新能力
数字黑洞“6”,你知道吗?
高中物理课堂教学评价体系的创新
前沿·观点_聚焦新课程 (2016年14期)
新课改下高中数学开放课堂的建设探究
借助交互式电子白板,提高中职物理教学效率
民主化理念在高中物理课堂教学中的应用实践
教学·课堂_学科网络 (2016年14期)
浅谈初高中物理的教学衔接
新课程视野下高中物理知识体系的有效整合
前沿·观点_观点碰撞 (2016年14期)
学好高中物理力学的关键之我见
教学·课堂_课堂扫描 (2016年14期)
导学案在物理课堂中使用的困惑和对策
高中物理教学中设置问题情景的作用
互动,让高中物理课堂教学更精彩
巧用概念图,优化高中物理课堂教学
高一化学课堂分层教学策略的实践研究
化学教学中学生探究能力的培养
浅议提高高一化学课堂效率的方法
专栏_王春名师培养工作室 (2016年14期)
“化学反应进行的方向”教学案件赏析
专栏_商晓芹化学工作室 (2016年14期)
专题分析:化学工业流程题(下)
乐思·善学_走进生活 (2016年14期)
将生活引入课堂用个性点亮思维
实验·创新_实验室 (2016年14期)
孰多孰少孰之过
——有关“中和热测定实验”的问题谈论
论高中化学实验异常的处理