高教探索
教育管理
课程与教学
- 市场失灵?西方高等教育市场化的路径、困境与反思
- 论我国高校智库建设的三重逻辑
- 地理区域高等教育财政支出模式的路径依赖与锁定效应研究*
- 从合同纠纷反观公立高校契约主体身份的变迁及应对
- 大学校长的选择:理想·适应·超越*
- 我国重点大学现任校长群体的特征分析与思考*
——以“211工程”百所大学为例 - 基于ESI数据库的广东重点建设高校科研竞争力计量分析
- 法国大学外部治理权力的历史嬗变与价值追求*
- 中美一流大学教育基金会的比较与借鉴*
- 台湾公立大学法人化制度的变迁逻辑*——基于历史制度主义的分析
- 共同治理视野下的美国州立大学内部权力制约机制
——以弗吉尼亚大学为例 - 芬兰阿尔托大学创业生态系统构建及经验启示*
- 以学习投入为中介:学生学习信念影响学习收获的机制探究*
——以“985高校”本科生为例的分析 - “互联网+”背景下教学共同体的演进与重构*
- 大学学业评价体系改革动力和方向研究*
——基于“985”高校T大学卓越校友的反馈 - 基于深度学习的翻转课堂教学模式实践*
- 工程师英语需求分析及对高校ESP教学的启示*
- 跨学科教育中博士生面临的挑战及其应对*
- 专业硕士实践教学培养模式探索与思考*
- ESP视角下的公共英语教师专业发展实证研究*
- 象牙塔与生活世界的阈限呈现
——一个对生产实习日记的质性分析 - 社会资本影响高校毕业生就业观的实证研究*
- 教育—工作匹配程度对高校毕业生就业满意度的影响*