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2024年2期
刊物介绍
普通教育理论刊物。主要任务是探讨初、中等教育教学规律,普及教育科学理论,总结教育实践经验,荟萃教育科研成果,传播教育改革信息。
当代教育科学
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专稿
重提一个命题:国家课程的实践命运
——以“校长对国家课程的地位赋予”为例
基本理论
行动的救赎之道:教育人性化的遮蔽与解蔽
数字化生存时代的阅读危机与教育审视
道德教育
智能时代下道德学习空间变革的境遇、困境及实践
数字时代学校德育评价智慧化的改革诉求、困境审视及推进路径
课程与教学
跨学科教学中的学科底色:遮蔽现象与还原理路
技术与教学何以互适共生
——一个技术融合矩阵
管理与评价
教育评价数字化转型的异化风险及其规避
智能技术赋能教师教学评价:理论框架与实践路向
《当代教育科学》2024 年重点选题