安徽教育科研
深度关注
教研探索
- 漫步古文世界 探究文言文教学
- 写作,从感悟生活开始
--记叙类随笔写作指导 - 初中数学课堂教学中情境创设初探
- “双减”背景下家校携手转化数学学困生实践探究
- 中小学英语听力教学衔接策略探究
- 中学历史史料教学低效性原因初探
- “四史”教育与初中历史教学交融的实践研究
- 美术专递课堂常态化教学模式探讨*
- 初中音乐教学的创新策略之巧用古诗词
- 试论PCK的本质及语文教师PCK的获得
- 小学语文与综合实践活动有效融合的教学研究
- 见微知著,“微作文”教学初探
- 中华优秀传统文化渗透小学英语教学的实践*
- “双减”背景下小学语文趣味教学模式研究
- 新课标下小学低年级数学大单元教学分析
- 依托道德与法治课堂提升法治教育水平的探究
--以“知法守法,依法维权”第二课时教学为例 - 浅谈“双减”背景下多元化音乐作业的设计
- “5E”齐驱:微探小学音乐课堂“新常态”
课题成果
- 指向高质量发展的大单元教学设计*
--以“中国自然资源”为例 - “双减”背景下学校对家庭教育进行云指导的实践研究*
- 基于教学述评给小学生进行“数字画像”初探*
- 文创融入美术教学,促进学生设计思维养成*
- 大思政视域下提升音乐课育人价值的教学探索*
- 单元结构视域下初中数学课堂教学模式研究*
--以“三角形的内角和”教学为例 - 小学语文美育作业设计与实践浅探*
- “云导学”教学模式在语文课堂教学中的运用探析*
--以《开国大典》为例 - 智能研修平台赋能教研组提升课堂行为效率*
- “学、练、赛”视角下初中体育实施结构化技能教学的思考*
- 低年级数学非纸笔测评的探索与实践*
- 小学数学课程思政元素挖掘的原则与策略*
- “四环七化”教学策略助力课堂教学的有效方式*
--以小学部编版中高段语文教学为例