安徽教育科研
教研探索
- 浅谈小学语文整本书阅读的价值与教学策略
- 小学语文中革命传统题材课文的教学策略
- 小学语文思辨性阅读与表达任务群的教学策略探析
- 小学语文多文本阅读教学的策略探究
- 小学低年级识字写字教学策略的研究
- 信息技术与语文传统文化教学深度融合应用探究
- 基于具身认知理论的小学习作教学价值与策略
- 创设口语交际情境,提高交流表达能力
- 把握人物语气,读好人物语言,让故事更精彩
- “学习任务群”视域下的整本书阅读教学探析
- 小学数学课堂合作学习之行动研究
- 核心素养导向下小学生数学思维品质的培养策略
- “双减”背景下小学数学单元作业设计策略
- 小学数学分层作业设计策略
- 从心出发,让数感跃然心中
- 新课程标准下小学信息科技教学初探
- 让体育课堂绽放安全之花
——小学体育课程融入生命安全与健康教育的思考 - 浅析幼儿园易被忽视型幼儿的教育与干预策略
- 谈幼小衔接视角下幼儿劳动教育的实施策略
- 幼儿足球游戏化课程的实践研究