浅析基于“未来教室”平台的多维交互项目式课程设计

■摘 要：自动化设备电气系统安装与调试课程着重培养学生的电气工程知识和实践能力，以保证设备的安全稳定运行，利用多维交互项目式课程设计进行自动化设备电气系统安装与调试课程教学，有助于激发学生对这门课程的学习热情，提升他们的学习能力，深化学习内容。

■关键词：未来教室；交互项目式；课程设计

■课 题：本文系江苏省教育科学研究院现代教育技术研究所2022年度立项课题“基于‘未来教室平台的多维交互项目式课程数字教学资源建设与实践——以自动化设备电气系统安装与调试课程为例”（课题编号：2022-R-100751）的研究成果。

“未来教室”平台是一个全新的课堂设计方案，能够支持多种语言并且通过多种方式交互。它能够给学生提供更多的信息，帮助他们更好地学习。它还能支持教师在课堂中进行教学活动，帮助他们完成教学任务。“未来教室”平台是一个非常有用的课堂设计方案。

一、“未来教室”平台介绍与应用领域分析

“未来教室”平台会为学生提供学习上的帮助，包括有效阅读、知识积累以及项目研究等。这一平台将支持学生在不同学习领域中的学习，并帮助他们更快地取得学习效果。此外，“未来教室”平台还可降低学生的学习成本。

“未来教室”平台能够集中整合学生的学习资源，帮助他们更有效地获取学习资源，从而提高学习效率。该平台还能提供学生们所需的相关教育资源，包括基础教育和教育信息等。这些新功能将对学生的学习产生深远的影响。

“未来教室”平台能够提供多种学习方式，如课堂教学、网上学习和多媒体教学等，这些方式可以帮助学生更好地学习。“未来教室”平台的发展将使更多的学生在学习中受益。

二、多维交互项目式课程设计的目标与意义

进行多维交互项目式课程设计的目标是增强学生的学习效果并确保他们掌握所需的知识。采用多维交互项目式课程设计策略，能够协助学生在他们的学习过程中取得更高的学习成效。在教学过程中采用交互项目式课程设计方案，主要目的是培养学生的自主探究能力和实践应用能力。交互项目式课程的独特之处在于它能够整合各种不同的课程内容，从而让学生有机会更全面地掌握课程内容。在课堂上通过交互式的教学方式，让每个学生都参与到教学中来，从而达到教学相长的目的。交互项目式课程设计不仅能够激发学生的学习热情，还能让他们对学习产生更强烈的兴趣。进行课程教学的目的是培养学生的各项技能，而其真正的意义在于让学生在学习过程中获得有益的知识体验。多维交互项目式课程设计要以实现这一目标为导向，通过多种途径来达到目标。多维交互项目式课程设计旨在培养学生在学习过程中拥有出色的控制、创新和成长能力。教师通过设计不同类型的活动来引导学生参与其中，目的是让学生有能力将他们所学的知识完全融入自己的职业、日常生活以及生活习惯中。教师通过设计不同类型的课程来激发学生的学习动力并提高他们对知识的理解程度。这种课程设计有助于学生在学习过程中积累丰富的知识。多维交互项目式课程设计的核心思想是帮助学生更深入地掌握全方位的课程知识。

课程目标的定义是学生在学习过程中掌握的内容。课程意义的定义是学生在学习过程中所体验到的价值。多维交互项目式课程设计的，目标是使学生在学习过程中掌握某些重要的内容，意义是使学生在学习过程中产生一定的价值体验。这样的课程设计可以满足学生的主要学习需求。交互项目式课程设计可以使学生全面地学习课程内容，这对学生提高学习能力和学习兴趣是很有帮助的。

三、自动化设备电气系统安装与调试课程内容选择与设计

只有学生掌握了基础的电气工程知识，才能胜任自动化设备电气系统的安装和调试工作。目前技工学校中开设电气类专业主要是为了培养应用性人才，为社会输送合格的工程技术人员。其中自动化设备电气系统安装与调试是一门实践性很强的专业核心课程。学生在学习过程中需要深入理解电气系统的基础知识，熟悉自动化设备电气系统的设计和功能，并对电气工程的各个工艺流程有深入的了解。

学生学习并掌握自动化设备电气系统安装与调试知识的目的是提高自动化设备电气系统的安装、操作和维护效率，通过对电气控制系统进行合理设计和管理来保证电气设备的安全稳定运行。学生掌握了自动化设备电气系统安装与调试的知识与专业技能就能够对设备进行定期检查和维修，并且根据设备的不同类型采取不同的措施以保证设备能够可靠正常地工作。在特定场合下，比如当设备出现故障的时候，能够迅速地进行处理并使设备重新投入使用。

四、基于“未来教室”平台的多维交互项目式课程教学活动设计方法与实践

采用多维交互项目式课程设计能够显著提升课堂教学的效率和效果。在具体的课程设计中需要考虑学生学习兴趣、课程内容与实际需求之间的关系以及教学方式与考核方式等因素。通过对课堂教学流程的深入分析，达到明确教学内容、方法和时间的具体要求，并根据实际的教学经验，制定出高效的课程教学活动策略。在开展课堂活动时，教师要根据学生情况合理分配课时，同时对不同类型的学习任务进行科学规划，以确保课堂教学达到高质量和高效率的标准。

采用多维交互项目式课程设计的教学方法有助于深化课堂教学的主题。笔者通过分析目前课堂上存在的一些问题，提出了在“未来教育”多维交互式教学平台下开展多元互动学习、基于任务驱动进行知识建构以及利用多媒体辅助教学等一系列活动设计策略。

采用多维交互项目式课程设计的教学方法能够助力教师在教学过程中提升学习效率和学习质量。通过在课堂上实施这种教学模式，不仅有利于激发学生的学习兴趣，也有利于促进学生对知识的掌握和运用。教师有能力对教学内容、教学目标、教学手段以及课堂教学环境进行全面的调整，以便让学生更好地接受教育。通过在课堂中开展各种不同形式的活动，让学生获得更多的知识与技能。这些活动有助于教师在教学设计、教学方法、课堂教学方式、课外活动等方面实现更好的发展。

采用多维交互项目式课程设计的教学方法能够提高课堂教学的参与度和学生的参与感。通过将课堂中所需要掌握的知识进行整合，形成一个教学模块来促进学生对知识点的深入理解和把握，在这个基础上教师还可以根据不同教学内容设计出相应的任务型或问题型课程。这种类型的教学活动不仅有助于学生更好地理解课堂教学内容，还能促使他们更加积极地参与到课堂教学活动中，有助于激发学生的学习热情，提升他们的学习能力。

五、结束语

多维交互项目式课程设计将成为未来教育发展的新趋势。笔者通过对传统课堂教学模式的分析研究，提出了一种以学生为中心、教师指导下的多维交互项目式课程设计模式，并结合具体实例进行了详细阐述。在教学活动的设计和实施方面，采用基于“未来教室”平台的多维交互项目式课程设计方法和實践可以显著提升课程的教学效果。

参考文献

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（作者：秦超，江苏省无锡技师学院教师）