通过阅读课程与活动 促进幼儿情感与社交发展

郁映竹

幼儿阅读课程与活动的重要性

幼儿阅读课程与活动对于儿童的早期发展至关重要，因为它们对幼儿语言能力、认知能力、情感和社交能力的发展起着决定性的作用。通过阅读，幼儿能够扩大词汇量，提高理解和表达能力，同时激发想象力和创造力。这些活动还帮助孩子们学习情感识别、培养同理心，并通过角色扮演和合作学习增强社交技能。

语言能力的提升

通过阅读和听故事，幼儿能够有效地增加词汇量。这一点对于语言的早期发展至关重要，因为丰富的词汇量是语言理解和表达的基础。此外，阅读活动可以帮助孩子们掌握语法结构，提高阅读理解能力，从而为将来的学习打下坚实的基础。

认知能力的增强

通过讲故事、角色扮演和互动阅读等形式，幼儿阅读活动可以激发孩子们的想象力和创造力。这些活动促使孩子们思考、提问、解决问题，从而提高他们的理解能力和逻辑思维能力。通过阅读，幼儿能够了解世界，认识不同的文化和生活方式，这对于培养他们的全球视野和开放思维具有重要意义。

情感和社交能力的发展

共读时的亲子互动不仅增强了家庭的情感联系，而且能帮助孩子学会倾听和沟通。通过阅读书中内容，讨论书中角色的情感和行为，孩子能够更好地理解和表达自己的情感，学会同情和理解他人。此外，集体阅读活动能够培养孩子的团队合作能力和社交技巧。

阅读兴趣的培养

早期阅读体验对于培养孩子终生的阅读兴趣具有至关重要的影响。通过有趣的阅读活动和高质量的幼儿阅读课程，孩子们能够发现阅读的乐趣，形成积极的阅读态度。这种积极的阅读态度是孩子自主学习和探索世界的重要驱动力。

幼儿阅读课程与活动的实施方法

在幼儿教育中引入閱读课程和活动是培养孩子阅读兴趣、提升语言能力和促进综合发展的有效途径。教育者应积极设计和实施这些课程和活动，以确保它们既有趣又有教育意义，帮助孩子在愉快的环境中学习和成长。

创建多元的阅读环境

多元的阅读环境能够激发幼儿的好奇心和探索欲。这包括提供各种类型的书籍，如图画书、故事书、自然科学书籍等。同时，创设一个舒适、安静且充满鼓励气氛的阅读角落，可以大大提高幼儿的阅读兴趣。

结合生动的故事讲述

故事讲述能够吸引幼儿的注意力，培养他们的想象力和同理心。在讲述故事时，教师或家长可以运用多媒体工具，如图片、音频和视频，使故事内容更加生动、有趣。

引入互动式阅读

互动式阅读是一种双向交流的阅读方式，教师或家长在阅读的过程中鼓励孩子提问、评论和预测故事情节，从而提高他们的语言表达能力和批判性思维能力。此外，可以利用书籍中的主题进行延伸活动，如绘画、手工制作或探索自然，使学习体验更加丰富多彩。

利用技术资源

在数字时代，合理利用技术资源对于激发幼儿的阅读兴趣至关重要。教育应用程序、电子书籍和互动故事网站可以提供丰富的阅读材料和互动体验，帮助孩子以新颖的方式学习。然而，需要注意的是，应适当控制电子设备的使用时间，以避免对幼儿视力和注意力产生负面影响。

家庭和学校协同

家庭是孩子早期阅读体验的第一个来源，因此家长的参与对于培养孩子的阅读习惯至关重要。学校和家庭应建立密切合作，共同为孩子创造良好的阅读环境。家长可以通过定期阅读、参加家庭阅读夜等活动，与孩子共享阅读的乐趣。

每个孩子的兴趣和学习速度都不同，因此，教育者应根据孩子的需求灵活调整阅读课程和活动，确保每个孩子都能从中受益。

幼儿阅读课程与活动的建议

在幼儿的成长过程中，阅读扮演着至关重要的角色。它不仅能够丰富孩子的想象，还能够提升他们的语言技能，为他们的学术和个人成长奠定坚实的基础。因此，设计一系列既有趣又具教育意义的阅读课程和活动对于幼儿的发展至关重要。下面是一些关于幼儿阅读课程与活动的建议，旨在帮助教育者有效地实施幼儿阅读课程和活动。

设立故事讲述时间

设立一个特定的“故事时间”，每天在固定时间让孩子们聚在一起听故事。教育者可以通过不同的声音和表情来讲故事，激发孩子们的想象力。

确定家庭阅读时间

家庭阅读时间是培养幼儿阅读兴趣和习惯的一个重要环节。通过共同阅读，家长可以帮助孩子们提高理解力和语言能力，同时加深家庭成员之间的情感联系。选择一个大家都方便的时间，比如睡前或饭后，将其设定为家庭阅读时间。规律性有助于培养孩子的习惯，使阅读成为他们日常生活的一部分。家长和孩子应一起设立家庭阅读时间。家长的参与不仅能增强亲子关系，还能给孩子传递阅读的乐趣和重要性。

开展角色扮演

角色扮演是一种极具吸引力的教学方法，特别适合于幼儿教育。通过角色扮演，孩子们不仅能够更深入地理解故事内容，还能提升语言表达能力和社交技能。挑选简单有趣且含有鲜明角色的故事作为角色扮演的基础。故事不宜过长，以便孩子们能够容易地记住故事情节和角色。根据孩子们的兴趣和性格为他们分配角色。这一步骤可以通过讨论故事内容和角色特征的方式进行，让每个孩子选择自己感兴趣的角色。在这个过程中，鼓励孩子们自由发挥，即使他们的表演与原故事有所不同也没有关系。重要的是让他们在活动中感到快乐，并通过角色扮演深入理解故事内容。

将角色扮演融入幼儿阅读课程和活动中不仅能够提高孩子们的阅读兴趣和理解能力，而且能够培养他们的多种技能。教育者在这一过程中应该保持创造性和灵活性，根据孩子们的兴趣和需要不断调整活动内容，以达到最佳的教育效果。

组织创意绘画

阅读完故事后，让孩子们画出他们最喜欢的场景或角色。这种活动能够鼓励孩子们用视觉艺术来表达他们的理解和情感。创意绘画是一种极佳的方式，能够结合幼儿的阅读体验与艺术创作，激发他们的想象力和创造力。孩子们可以创造一个属于自己的故事角色，可以是故事中已有的角色的新朋友，也可以是一个全新的角色，并为其绘制形象。这项活动鼓励孩子们发挥想象，同时理解角色在故事中的重要性。

创建图书角

创建一个温馨、吸引人的图书角可以极大地激发幼儿的阅读兴趣，并鼓励他们探索书籍的世界。在教室或家里设立一个图书角，放置各种适合孩子年龄和兴趣的书籍。定期更新书籍，以保持孩子的兴趣。鼓励孩子自主选择书籍进行阅读。图书角将成为幼儿园或家庭中不可或缺的一部分，为孩子们提供一个探索、学习和成长的空间。

参观图书馆

定期组织孩子们参观图书馆，让他们体验图书馆的环境，学习如何借阅图书。图书馆经常举办阅读促进活动，如故事会，可以让孩子们参与其中。

通过实施这些方法，我们可以有效激发幼儿对阅读的兴趣，为他们的终身学习之路打下坚实的基础。重要的是，我们应该始终保持对幼儿个性化需求的关注，灵活调整活动内容，以满足、适应他们不同的兴趣和发展水平。

本文系甘肃省教育科学“十四五”规划2023年度课题“多模态视域下幼儿阅读课程与活动建构研究”（项目编号：GS[2023]GHB0129）的成果

作者单位|甘肃省白银市靖远县第六幼儿园