主题鲜明

赛事、一项项主题鲜明的文体活动、一个个体育惠民的平台阵地，将多元海洋文化荟萃交融，记录并展现出“活力海洋之都”的一幕幕精彩瞬间。For 15 years， Qingdao has become a business card， showing the world her unique charm；For 15 years， she has been a symbol of sailing， making the “Sailing City” well-kn

。其实，这样主题鲜明的摄影赛事，所期待于参赛者的表现有可能非常简单，就是用最直接的方式寻找儿童生活的某一个瞬间，直观而简练，就足够了。我们有时为了这样一个简单的目的，把整个过程弄得过于复杂。亚里士多德说过这样的话，过度的求知欲是缺乏教养的表现。而尼采直接追责苏格拉底，认为是这个人对过度的求知欲的纵容，导致了后来知识的泛滥以及科学精神的肆无忌惮，进而以科学精神统治了整个世界，造成了毁灭性的混乱。孩子就在那里，看上去天真无邪，并无求知欲从中作祟，无需过度解读。

关键词突出，主题鲜明，书名烫金而深凹，呈现雕刻厚重之匠意。中国工艺美术的历史发展遵循一个基本逻辑：人造物，物养人，薪火相传。前者是工匠造物之过程，后者是结果，是传承，是对后世不同时代、国家文化、民族性格、世界文明的影响，养人的不仅是杰出的技艺，更是造物者的匠心精神，不仅是丰富的物质文明成果，还有深厚的精神文化遗产。古往今来，有多少独具匠心的中华瑰宝，就有多少默默无闻的工匠，有多少灿烂辉煌的工匠文化，就有多少不可磨灭的文化传承。《好物有匠心——影响世界文明的

，凸显素养;主题鲜明，能力并重;启示等方面，对2019年安徽省中考英语试卷进行了评析。【关键词】 稳中求新  凸显素养  主题鲜明  能力并重  启示纵观2019年安徽省中考英语学科试题，整体体现如下特点：高举核心素养旗帜;彰显立德树人宗旨;紧随时代律动步伐;注重综合能力考查。全卷难度适中，信度、效度高，具备良好的区分度，体现了核心素养中的思维品质和文化品格。中考對绝大多数考生来说既是一次学业水平测试又可谓一趟紧张而有序的精美旅程。一、稳中求新，凸显素养2

陈璀摘 要：主题鲜明的微课能有效地辅助我们的口语交际教学。要制作出这样的微课，最关键的一步便是微课教学内容的选取。选取了适合的，有针对性、启发性以及实效性的教学内容，加上完整的结构、多样的表现形式和生动的语言，这样的微课必然能够让我们的口语交际课堂更加高效，更加精彩。关键词：口语交际 微课 主题鲜明 内容选取口语交际能力是现代公民的必备能力。小学语文新课程标准中指出：“义务教育阶段的口语交际课应培养学生倾听、表达、应对的能力，使学生具有文明和谐地进行人际交

将举行一系列主题鲜明的展览，能让游客直观了解文物修复工作。The Palace Museum has begun construction on a new museum in Beijing’s Haidian District to display more cultural relics to the public.Located in Xiyuhe Village,the new museum compound will cover 62 hect

际交流展览；主题鲜明；科学化设计；以人为本【中图分类号】G260 【文献标识码】A博物馆的馆际交流展览设计，是根据不同的博物馆、不同的展览空间进行展览设计的，设计的灵活性很强，展览的设计内涵，以体现让文物活起来，弘扬传统文化内涵，以人为本、科学化设计、展览和观众的沟通为设计理念，促进了展览设计的相互学习、相互的发展，推动博物馆人员之间相互联系，最终的目的是文化资源共享，传统文化得到异地的有效传播。同时也起到了博物馆展览的新鲜血液注入，丰富博物馆陈列展览的作

面庄重大气，主题鲜明，爱不释手。我们办公室几个年轻党员每月都期待《党的生活》到来，不仅封面赏心悦目，内容又能接地气，无论写材料或者查资料，常常翻开杂志就能用上。新年第一期，很给力！@若水人生翻开第一期《党的生活》，看到目录和内容排版都有了新的调整，更清晰、更流暢。选稿也更加有实用性，既有前言理论，又有基层实践，图文并茂，使我们在学习过程中，深刻理解专题教育的意义，入脑入心。从新年第一期，可以看到编辑同志的努力，感谢你们给读者带来了一本这样精美的刊物，愿贵刊

，联系实际、主题鲜明，聚焦基层、深入浅出的宣讲深受基层干部职工欢迎。九连党支部书记王孟辉说：“十九大报告体现了党和国家的担当，比如脱贫攻坚工作，定下2020年的目标就是敢于担当。在连队工作中我深有体会，如果遇事推辞不敢担当很难做好工作。”宣讲结束后，该连职工张文成告诉笔者，宣讲让我对十九大精神的学习有了更加具体的轮廓与框架，尤其是对十九大报告中提出土地承包到期后再延长30年的政策十分满意，我的干劲更足了,我坚信以后的生活一定会越过越好。□

文内容集中，主题鲜明。题目《生活在别处》，说出了多少人身困在此岸、心向往彼岸的“困惑与心声”，精当且精巧。结尾处用梵高的代表作《向日葵》“回归题料”、解读题料、放大题料，使作者的情感表达在文章结束处得以升华。但文章有5个段落都以引用开头，稍有些单调，而且容易给人“掉书袋”的感觉。守望理想 许晓蓓杂文家吴非在《吃你的馒头去吧！》一文中提到了有些校长对当今教育的看法。有校长说，素质教育不过是“媚雅”，考不上大学就没戏，犹如吃馒头和读诗，吃饱了馒头才有可能读诗。

交际；规范；主题鲜明对口单招是为了培养应用型高技能人才而推出的一种招生形式。作为高考的一种，对口单招一方面通过考试在成绩方面对考生进行选拨；另一方面其特有的指南针性的导向作用也会对日常教学产生影响。《江苏省普通高校对口单招招生语文考试大纲》要求命题以江苏省职业教育教学创新指导委员会审定的省职业学校文化课教材《语文》1～5册为主要范围。在口语交际方面要求掌握课本中口语交际的基本方法和技巧，理解对方说话的主要内容、观点和意图。正确表达自己的观点，做到语言准确、

短文；此外，主题鲜明，表达流畅，这些都是本文的闪光点。然而，也有错误存在，仍要努力练笔。2. 需要修改的地方：① 在do后面加上代词it。 it用来代替要做的事情。② 把draw改为动名词drawing。因为介词at后用名词或动名词。③ 把此处的were改为was。因为当everything， somebody， everyone等复合不定代词作主语时，动词用单数形式。3. 评分：按中考英语作文满分20的评分标准，本文修改前可得17分。

用。关键词：主题鲜明；日常生活；扮演角色；布置作业中图分类号：G622 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2014）12-218-01小学语文中的口语交际教学是一件极尴尬的事，学生们被老师喊起来后，要么就是扭扭咧咧羞于起齿，要么就是无话可说呆站，总之，小学语文的口语交际教学，学生们处于被动状态，是在老师的“强迫”下进行口语交际。要让学生开口有话可说，有主题可以说，创设口语交际的情景是一种行之有效的方式。口语交际的情景创设，实际上就是让学生走入一